第二課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　1．了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風(fēng)情。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。

　　3．指導(dǎo)學(xué)生寫字。

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　掛圖（或幻燈片）生字卡片

　　三、教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1．抽讀生字卡片。

　　2．朗讀課文。

　　二、看圖說話。

　　1．看圖，運(yùn)用書中的詞語練習(xí)說話，想象大自然的美麗。

　�。▔燕l(xiāng)小朋友在榕樹下對歌的歡快場面；“象鼻、駱駝、筆架”的樣子；想象自己在畫中游的情景等等）

　　2．四人小組交流，選一名說得好的代表上臺說。

　　3．指名說，師生共同評議。

　　三、開展“我是小導(dǎo)游”的活動

　　學(xué)生準(zhǔn)備好導(dǎo)游證，導(dǎo)游詞，先在小組里進(jìn)行“我是小導(dǎo)游”的活動，選一名說得好的代表上臺說，評比出“最佳小導(dǎo)游”。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1出示生字卡片，開火車認(rèn)讀。

　　3．出示：駱駝架廊

　　4．說一說你會記哪個(gè)字，用什么方法記的？

　　5．學(xué)生描紅記字。

　　6．教師范寫。

　　駱、駝：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

　　架：上下結(jié)構(gòu)，上半部分要寫緊湊，中間的橫要寫長一些。

　　廊：注意筆順，先寫外面，再寫里面。

　　7．學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1．選擇合適的字填空。

　　架駕

　　（）駛筆（）（）勢勞（）

　　峰鋒

　　山（）秀（）刀（）筆（）

　　2．寫出下列風(fēng)景區(qū)在什么地方。

　　漓江故宮西湖長城中山陵黃山

　　3．給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

　�、攀罴倮飲寢寧�我去桂林旅行

　�、评旖�的風(fēng)景多么迷人

　�、曲\的羽毛是黑色的嗎