教學要求：

　    1．學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語，認識一個偏旁。

　　2．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。

　    3．了解春節(jié)等四個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。

　　教學重點、難點：

　　識字、寫字

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學設計

　　第一課時

　　一、課時目標：

　　1．學會本課5個生字，正確、流利地朗讀詞語，認識一個偏旁。

　　2．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。

　　3．了解春節(jié)、清明傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。

　　二、教具準備：

　　掛圖、生字卡片

　　三、教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一、揭示課題。

　　中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們知道的有哪些？

　　一、看圖讀韻文。

　　1．（出示掛圖）你知道圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在干些什么嗎？

　　2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。

　　二、指導看圖，學習部分生字。

　　你喜歡哪幅圖上節(jié)日的活動？（引導學生分別說一說圖上的有關內(nèi)容）

　　1．第一幅圖

　　圖上畫的是什么節(jié)日的活動？全家人圍在一起干什么？（相機出示詞語：餃子）

　　過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢？（拜年）

　　2．第二幅圖

　　圖上畫的是什么節(jié)日？（清明節(jié)）

　　老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。民間習慣在這天掃墓。

　　清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。

　　清明節(jié)前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。

　　三、指導讀生字詞，韻文中第一、第二行詞語。

　　出示：春節(jié)餃子拜年

　　清明掃墓踏青

　　學生自由讀，指名讀，齊讀。（引導學生讀準字音，讀順詞語）

　　四、教師小結。

　　剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日？（春節(jié)、清明）春節(jié)民間風俗習慣是什么？（餃子、拜年）清明節(jié)呢？（掃墓、踏青）

　　六、指導學習生字

　　1．出示：餃拜掃墓踏

　　學生自由讀，指名讀，重點指導：

　　“掃”是平舌音。

　　2．認識新偏旁“手字旁”。

　　3．說說你是怎樣記住這些字的。

　　4學生口頭說詞。

　　5．學生在田字格中描寫生字。

　　6．教師范寫生字。

　　7．學生寫字，教師巡視指導。

　　七作業(yè)設計。

　　1．朗讀韻文以及生字。

　　2．用一兩句話描寫春節(jié)圖或掃墓圖。