課前透視

　　課文充滿濃郁的現(xiàn)代氣息，以生動(dòng)地語言描繪了我國首都北京燈光迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化，表達(dá)了作者對(duì)首都北京的熱愛、贊美之情。金碧輝煌的天安門，煥然一新的商業(yè)街，絢麗多姿的故宮把古老的北京城點(diǎn)綴得如詩如畫。文章文質(zhì)兼美，層次清晰，是小學(xué)生了解我國首都、學(xué)習(xí)語言的好教材。學(xué)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，咀嚼優(yōu)美詞匯，積累語言。

　　以前學(xué)生在《北京》《我們成功了》中對(duì)北京有所了解，但對(duì)夜幕下的北京了解不多。教學(xué)中要充分利用插圖或錄象，使學(xué)生真切地感受到北京的輝煌、亮麗，激發(fā)他們對(duì)首都北京的熱愛之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2、結(jié)合重點(diǎn)詞句自主感受首都北京夜晚的美麗景色。正確、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字和有感情地朗讀課文。

　　信息資料：

　　生字卡片，詞語卡片。課文插圖投影片。課文朗讀錄音帶，有關(guān)反映北京的圖片。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　切入舉偶

　　1、啟發(fā)談話。你去過北京的哪些地方？（指名說）這些地方你晚上去過嗎？今天我們學(xué)習(xí)一篇描寫北京夜景的文章。（板書課題）

　　2、課件激趣。播放北京風(fēng)光的課件：看完后你有什么感受？（學(xué)生暢所欲言）這就是我們美麗的首都，它不但白天美，到了夜里就更美了！（板書課題）

　　【觀看CAI課件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的情境，直觀感受北京的美麗，極大地激發(fā)了學(xué)生探究學(xué)文的欲望。】

　　對(duì)話平臺(tái)

　　感知

　　讀（自由讀課文，把字音讀正確，句子讀通順）

　　畫（畫出不認(rèn)識(shí)的字，想辦法記住它們）

　　想（讀懂了什么？還有什么不懂？）

　　生字

　　1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)用適合自己的方法認(rèn)記生字。

　　加偏旁、換偏旁、根據(jù)字形編兒歌、根據(jù)生字編寫小短文。

　　2、把詞語寫在“車票”上，讀對(duì)了才能“上車旅游”。

　　【通過多種識(shí)字方法和游戲活動(dòng)復(fù)現(xiàn)生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自主識(shí)字能力。】

　　讀文

　　1、指名按自然段讀課文，思考：課文主要寫了北京的哪些景點(diǎn)？

　　2、小組合作讀文，選擇自己最喜歡的景點(diǎn)學(xué)習(xí)。

　　（1）有感情地朗讀這個(gè)自然段，找出認(rèn)為寫得美的句子畫下來。

　　（2）選出組內(nèi)講得好的同學(xué)做小導(dǎo)游。

　　交流

　　長安街

　　1、指名匯報(bào)讀文，大家進(jìn)行評(píng)議：他哪里讀得好？哪里還需改進(jìn)？練讀--聽錄音模仿讀--齊讀

　　2、結(jié)合重點(diǎn)詞句交流自己讀書的收獲。教師利用課件幫助學(xué)生理解“金碧輝煌、川流不息”等詞語的意思。

　　為什么說川流不息的汽車像銀河？你還見過“川流不息”的什么？“金碧輝煌”還可以用來形容什么？

　　3、學(xué)生做小導(dǎo)游，練習(xí)介紹長安街的景色。

　　【語文的性質(zhì)之一是“重要的交際工具”。此處教師創(chuàng)設(shè)爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生以往的語言儲(chǔ)備加以運(yùn)用和創(chuàng)造，培養(yǎng)了學(xué)生口語表達(dá)能力和想象能力。】

　　環(huán)行路

　　1、為什么說“立交橋像道道彩虹”？相機(jī)理解“猶如”。

　　2、其他的燈是如何裝飾北京城的？

　　說話訓(xùn)練：照明燈猶如

　　草坪燈猶如

　　噴泉燈猶如

　　禮花燈猶如

　　【挖掘課文潛在的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行句式練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。】

　　3、評(píng)選最佳“小導(dǎo)游”，頒發(fā)導(dǎo)游證。

　　背誦

　　練習(xí)背誦自己喜歡的部分。

　　結(jié)合插圖背誦--想象背誦--根據(jù)提供的重點(diǎn)詞背誦

　　練習(xí)

　　想一想，下面各組詞的意思有什么不同，再將它們填在括號(hào)里。

　　一幢一幢幢一道一道道一束一束束

　　（）立交橋（）彩虹（）燈光

　　（）（）（）

　　寫字

　　練習(xí)書寫“輝煌、雄偉、爍、扮”。

　　1、學(xué)生觀察這幾個(gè)字的位置和結(jié)構(gòu)，尤其是“輝”字“光”的寫法變化。

　　2、在學(xué)生練習(xí)書寫的基礎(chǔ)上，根據(jù)寫字實(shí)際教師重點(diǎn)指導(dǎo)：“爍”字右邊第二筆是豎折，不要分寫成（豎、橫）兩筆。“煌、爍”二字左邊的火字旁捺變?yōu)辄c(diǎn)。“雄”字右邊是四橫，不能少一橫。雄：左短右長；中間單立人的豎要寫長些，單立人右邊的四橫宜適當(dāng)向上。

　　3、學(xué)生再寫，教師在寫得好的字上貼星星標(biāo)志。