教學要求：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。

　　2．學會10個生字，兩條綠線內5個生字只識不寫。認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　3．理解課文內容，感受夕陽的美，培養學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。

　　教學重難點：

　　識字、寫字；理解課文內容，感情朗讀好課文。

　　教學準備：生字卡片、多媒體課件

　　教學時間：3課時

　　第一課時

　　教學目的：

　　1．初讀課文，正確、流利地朗讀課文。

　　2．學會本課五個生字，認識綠線內只識不寫的五個字，理解由生字組成的詞語。

　　3．學習第一段

　　教學準備：

　　生字卡片、投影圖片

　　教學過程：

　　一．導入新課

　　1．課前播放有關夕陽的影像資料。

　　2．一曲動聽的音樂，將我們帶入了美麗的傍晚。課前，老師和同學們一起欣賞了夕陽，誰能給我們說說你印象最深，覺得最美的一刻的夕陽是什么樣的？

　　3．學生談見聞和感受。

　　4．進入新課，齊讀課題。

　　二．初讀課文，初步感知課文內容

　　1．生帶著問題初讀課文，要求：

　　（1）借助拼音讀準字音，讀通句子。

　　（2）給自然段標上序號

　　2．檢查生字認讀情況，幫助正音。

　　3．指名讀詞語

　　4．指名朗讀課文。（挑選你認為寫得最美的段讀給大家聽。）

　　5．逐個評價

　　6．自由大聲朗讀課文，思考這一段講了什么？

　　7．交流。

　　8．同桌互讀課文。

　　三．講讀課文第一段

　　1．默讀第一段，思考：你讀懂了什么？

　　2．交流：理解“日落”與“傍晚”的關系。

　　3．齊讀第一自然段。

　　過渡：日落的時候，他們看到了什么景象呢，我們下節課再學習。

　　四．學習生字

　　1．出示：傍芒藍伏余

　　2．指名認讀

　　3．生自學，交流識字方法。

　　4．口頭組詞。

　　5．師范寫，生描紅，臨寫。

　　6．反饋寫字情況。

　　五．布置作業

　　抄寫生字并組詞。