教材分析

　　本次練習共安排了七項訓練內容。第1題“用音序查字法查下面的字，再填空”是讓學生進一步熟練掌握音序查字的方法。第2題“寫出帶有下面偏旁的字”是訓練學生能準確地讀準字音，熟練地寫出相應的字，教師尤其要注意引導學生讀準平、翹舌音，前、后鼻音。第3題“寫下面的字，注意把字的結構寫勻稱”，其目的在于規范學生的書寫。教師首先要引導學生仔細觀察字形，找準規律，再練習書寫，課內要安排練寫的時間并及時講評。第4題“寫出意思相反的詞”，學生并不陌生。第6題“讀下面的對話，再說說誰說得對”，通過練習分角色朗讀，從中懂得眉毛有保護眼睛的作用。第7題“說一說，寫一寫”是這個單元練習的難點，要引導學生仔細觀察畫面，理解提示語，在說的基礎上給每幅圖寫上一句祝賀的話。

　　教學目標

　　1．能較熟練地用音序查字法查字。

　　2．能寫出帶有偏旁“扌、纟、阝、艸”的字各4個，能寫出“買、害、快、對”的反義詞，能分角色朗讀對話。

　　3．能看圖說祝賀的話，井寫下來。

　　教學重點：第2、3、6題。

　　教學難點：第7題。

　　教學準備：投影儀投影片卡片小黑板

　　[第1課時]教學目標：

　　1．能較熟練地用音序查字法查字。

　　2．能寫出帶有偏旁“扌、纟、阝、艸”的字各4個，能寫出“買、害、快、對”的反義詞。

　　教學過程

　　1．明確學習目標。

　　小朋友，今天這節課我們要練一練“練習7”中的(1-4)題。通過練習，我們要進一步鞏固音序查字法，掌握幾對反義詞。

　　2．學習第1題。

　　(1)根據小寫字母寫出相應的大寫字母。(出示投影片)

　　g()m()q()b()

　　c()n()e()d()

　　(2)說說音序查字的方法。

　　(3)完成＜課堂作業)練習7第1題。

　　(4)匯報、評析。

　　3．學習第2題。

　　(1)指名說說“扌、纟、阝、艸”這4個偏旁名稱。

　　(2)說出帶有上面偏旁的字各4個。

　　(3)自由拼讀第二題，在括號里填上漢字。指名4個學生在黑板上寫，一人寫一組。

　　(4)指名看黑板讀拼音，讀所填的字。（評議）

　　4．學習第3題。

　　(1)投影出示六個生字：森、晶、眾、碧、婆、努

　　(2)讓學生仔細觀察“森”字，說說寫好這個字要注意什么？

　　(3)教師范寫，學生按要求寫3遍。

　　(4)看投影逐一分析其余5個字，教師范寫，學生做在《課堂作業》本上。

　　5．學習第4題。

　　(1)口頭組詞“買、快、害、對”。

　　(2)完成《課堂作業》練習7第4題。

　　(3)出示投影：買--賣快--慢

　　害--益對--錯

　　6．作業：《課堂作業》1、2、3、4

　　7，板書設計：

　　買--賣快--慢

　　害--益對--錯