學什么

　　抓住重點詞句品讀課文，領略安塞腰鼓獨特的魅力，感受其帶給天地、人的巨大震撼。

　　怎樣學

　　一、讀課文，把生詞、難詞摘錄下來，看誰寫得最規范、最美觀

　　二、反復研讀課文，并完成練習

　　1、“好一個安塞腰鼓！”“好一個……安塞腰鼓”在文中出現了好幾次，結合上下文說說這樣寫的好處。

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　　2、課文中有許多處運用反映排比修辭格的句子，請你摘抄自己喜歡的一句，并說明理由。

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　　測一測

　　一、形近字組詞

　　梁 （   ）      捶 （   ）      博（   ）   粟（   ）     瀑 （   ）

　　粱 （   ）      錘 （   ）      搏（   ）   栗 （   ）    爆 （   ）

　　二、聯系上下文，完成練習

　　1、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了……（解釋加點字的意思）

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　　2、“它震撼著你，燒灼著你，威逼著你”（解釋加點字的意思）這個句子運用了什么修辭方法。照樣子仿寫一句話。

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　　再提高

　　一、你了解安塞腰鼓嗎？請查閱相關資料，并把查找的資料簡要地摘抄

　　下來。

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　　二、讀完這篇課文，你把自己的感受寫下來，并與同學交流。

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　　三、閱讀理解

　　老水牛

　　我家養了一頭又高又大的老水牛，它的頭上長著一對彎彎的大角，一雙又明又亮的大眼睛，灰墨色的瞳仁能照出人的影子來。它那一對小蒲扇似的大耳朵和長長的尾巴，趕起蚊蠅來更是有趣兒，特別招人喜愛。

　　夏天，老水牛愛在水里洗澡。它在水里常常甩動著那條粗長的尾巴，扇動著那兩只肥大的耳朵驅趕著蚊、蠅。有時閉著眼睛，不時喘著粗氣，好像在水塘里睡著了。這時，它仿佛在對我說：“小主人，瞧‘我’多舒服。”我用繩子打了它一下，它生氣似的一下子把水塘中的泥水弄了我一身。這下，我更生氣了，狠狠地用細荊條抽它，它好像后悔似的說：“‘我’的小主人，‘我’錯了，對不起，請原諒，以后再也不敢了。”我只好放下“武器”愛憐地看著它。

　　老水牛最喜歡吃的是青草，一來到青草地，就津津有味地吃起來。還不時地抬起頭來看看我，仿佛在說：“真好吃，真好吃。”它吃飽了，就一動不動地躺在水塘里休息。

　　老水牛的脾氣不好，它愛和別的牛打架，如果別的牛靠近它，它就會兩眼瞪得圓圓的，兩只耳朵豎立著，尾巴垂下緊緊夾起來，頭低低垂下，一步一步地逼過去，用堅硬的角猛頂過去！你別看老水牛平時很溫順，可這時，它完全像一只猛虎。

　　我家的老水牛，它雖然沒有漂亮的外貌，可是它勤勞，是我家耕地的好幫手。它可以整天埋頭耕地，也可以一刻不停地耙田，它還可以拉車，只是從來不叫苦喊累。

　　它這種任勞任怨、無私奉獻的精神，永遠值得我學習。勤勞的老水牛，我永遠永遠喜歡你。

　　閱讀訓練

　　1、給下列加點字選擇正確的讀音。

　　津津（jīn  jīng）     小蒲扇（pǔ  pú）

　　似的（sì  shì）       埋頭（mái  mán）

　　2、寫出下列詞語的近義詞

　　驅趕——（       ）     愛憐——（       ）

　　溫順——（       ）     勤勞——（       ）

　　3、文中三次寫到老水牛仿佛在說話，這實際上是作者的________________。這樣寫的好處是____________________________________________。

　　4、老水牛的精神是__________________________________________。

　　5、你知道生活中都有哪些人具有老水牛的品質？（舉出三種）

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