教學目標：

　　1、學會7個生字，會認6個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。

　　3、通過對課文的學習，了解樹的好處，感受語言文字的韻律美，激發學生對大自然的熱愛，增強保護環境的意識。感受美的語言，感受大自然的美好，感受世界的美妙。

　　教學重難點：

　　1、學會7個生字，會認6個生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。通過對課文朗讀感悟，感受美的語言，感受大自然的美好．感受世界的美妙。

　　第一課時

　　教學目標：激趣入題，初讀全文．了解感知課文內容；認讀生字字音，學寫生字。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、你平時都見過哪些樹？

　　2、你知道樹有哪些好處嗎？

　　3、板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，讀準字音，讀通句子

　　1、帶著問題初讀課文，要求讀準字音，難讀準的字多讀幾遍。教師巡視輔導。

　　2、組內自主識字。教師要注意發現會學習的小組，教學生小組合作的方法。

　　3、檢查初讀效果。采用抽讀生字卡片、“開火車”認讀、挑讀等形式，大面積檢查學生初讀情況。

　　4、學生聽老師配樂朗讀課文，說說自己感受最深的情景。

　　5、自由讀課文，將自己喜歡的部分多讀幾遍。

　　6、反饋，說說自己讀完課文后最想說的話。

　　三、學習生字

　　1、出示生字卡，上面寫有“擋、咪、汪、低”四個字，問學生：說說你有什么發現？你最會記哪個字？

　　2、這四個字都是左右結構，而且是左窄右寬，教師范寫“低”。

　　3、學生描紅，教師巡視，并評議