【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、會(huì)認(rèn)１５個(gè)字。

　　２、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。

　　３、感受卡羅爾美好的童心，并從中受到情感熏陶。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)默讀，體會(huì)文中有趣的地方。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　在默讀感悟中受到美好童心的感染和熏陶。

　　【教學(xué)方法】

　　朗讀、談話(huà)、合作、交流。

　　【教學(xué)用具】

　　ＣＡＩ課件、生字卡片。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　師談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡貓嗎？能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？（課件出示各種姿態(tài)的貓，學(xué)生感受貓的可愛(ài)）

　　有一個(gè)小朋友，她也很喜歡貓，她的名字叫（板書(shū)：卡羅爾），誰(shuí)能讀讀？（要求領(lǐng)讀，齊讀，出示課文插圖，認(rèn)識(shí)卡羅爾）卡羅爾和小貓之間發(fā)生了一些有趣的事（板書(shū)“和小貓”），你們想知道嗎？那么讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第８課《卡羅爾和她的小貓》。（板書(shū)“她的”）

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、用自己喜歡的方式讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確。

　　２、學(xué)生朗讀，師生共同校正字音。

　　３、教師范讀。

　　三、合作交流，學(xué)習(xí)生字

　　１、課件出示其余生字及“我會(huì)讀”圖標(biāo)，各自認(rèn)識(shí)，不會(huì)讀的向同桌請(qǐng)教。

　　２、同桌互讀，互相推薦最得意的記字方法。

　　３、指名認(rèn)讀生字，交流方法，并組詞、說(shuō)話(huà)。

　　４、游戲：認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，找字卡──根據(jù)教師的講述、表演，從字卡中找出相應(yīng)的字，擺在桌子上：

　　⑴不上不下（卡）。

　　⑵兔子的尾巴不見(jiàn)了（免）。

　　⑶土撒在熱水上（墊）。

　　⑷明白的反義詞（糊涂）。

　　⑸媽媽做飯的地方（廚）。

　　⑹做一下“蹭”這一動(dòng)作。

　　⑺學(xué)貓叫。

　　⑻出示絨線(xiàn)團(tuán)，學(xué)生找出“絨”。

　　５、生字搬家：（課件出示組合后的詞，指名讀，輪流讀）

　　舒適、軟墊、多余、絨線(xiàn)團(tuán)、糊涂、廚房、蹭著、洛陽(yáng)、卡車(chē)、抽屜、羅漢。

　　四、品讀課文、讀中感悟

　　１、指出默讀的要求與方法：集中注意力，不出聲，不指讀，邊讀邊想問(wèn)題。

　　２、默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文哪些地方寫(xiě)得有趣？并作上記號(hào)，再向同學(xué)們解釋為什么。教師輔導(dǎo)。

　　３、小組交流，各組歸納出本組意見(jiàn)。

　　４、各組派代表全班交流，引導(dǎo)學(xué)生用有趣的語(yǔ)氣讀，其它學(xué)生聽(tīng)后提意見(jiàn)，教師范讀。

　　五、拓展思維，強(qiáng)化感受：讓學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受

　　六、質(zhì)疑問(wèn)難，釋疑

　　七、總結(jié)全文，提出希望：讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己和他人，關(guān)注周?chē)�環(huán)境，學(xué)會(huì)和諧相處