教學(xué)要求：

　　正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　學(xué)會(huì)本課生字、詞。

　　了解蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)、海葵蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥(niǎo)互惠互助的事。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然奧秘的向往。

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)入新課

　　我們經(jīng)常看見(jiàn)動(dòng)物之間互相為敵的事，今天，我們來(lái)看一看動(dòng)物之間互相幫助的事。

　　揭示課題，解題

　　板書課題。

　　解釋題意。

　　初讀課文

　　自學(xué)要求：

　　給課文給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

　　自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀順句子和課文。

　　理解下列詞語(yǔ)：

　　啄食  扇動(dòng)  肉屑  美餐  覓食  飽腹

　　享用  特殊  搗毀  海葵

　　學(xué)生自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　檢查復(fù)習(xí)

　　細(xì)讀課文

　　指名讀第1自然段。

　　這一自然段有幾句話？第一句是一個(gè)什么句子？第二句呢？

　　生存競(jìng)爭(zhēng)是什么意思？這篇課文主要是將生存競(jìng)爭(zhēng)的還是互惠互助的？

　　如果去掉你知道嗎？可以不可以？好不好？為什么？

　　齊讀。

　　指名讀第2節(jié)。

　　這一自然段講的是誰(shuí)和誰(shuí)互惠互助的？

　　它們?cè)谀募�事上互惠互助的？是怎樣合作的？取得了什么結(jié)果？