教學目標:1、認識14生字，會寫6個生字。

　　2、正確、流利的朗讀課文

　　3、知道大家在生活中應該相互的關愛

　　教學重點：認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文

　　教學難點：知道全家人在生活中應該相互關愛

　　第一課時

　　一、教學過程

　　（ 一）、導入、提題

　　我們都有一個溫暖的家。每天我們全家人都看電視。提題：看電視

　　能談談你的家的成員都喜歡看什么節目？

　　但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開課文《看電視》

　　二、教學新課

　　（一）初讀課文

　　讀準字音，想想課文中什么事很奇妙呢？

　　（二）自讀課文

　　1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍

　　2、記住生字字音（檢查生字情況：分節讀，正音）

　　（三）生字教學

　　1、合作學習生字，交流記字方法

　　2、出示詞語鞏固生字

　　（四）寫字教學

　　“   全家”兩字教學

　　（五）讀懂課文

　　1、 再讀課文，讀懂后讓你上來排順序

　　爸爸和我———足球迷

　　奶奶———京劇              聽的入迷           打盹睡覺

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　　爸爸和我———足球           樂的直叫             一起拍手歡呼

　　媽媽  ———音樂    舞蹈

　　2、 找出把足球賽轉成京劇的小節？

　　爸爸再看球賽時想到了什么？

　　3、 結果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺。

　　奶奶又怎么想了呢？

　　找出京劇換成足球這一節？

　　第二課時

　　一、復習鞏固生字

　　二、學習四五小節

　　（一）自讀一二三四五小節

　　（二）細讀

　　1、學習第四小節

　　（1）第四小節你讀懂了什么？（接小節提示形式說明）

　　（2）看到媽媽一臉的疲勞你怎么想？

　　（3） 指導朗讀

　　2、學習第五小節

　　（1）自讀

　　（2） 指導？號的朗讀

　　（3）每個人心里都裝著一個什么秘密呢？

　　（4）指導朗讀

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　　三、寫字教學

　　爸    關     寫    完

　　1、教師范寫

　　2、學生描紅     交流

　　3、學生練寫

　　四、指導整體朗讀

　　五、拓展教學