一、教學內(nèi)容：

　　本冊教材包括以下八個單元：認識更大的數(shù)、線與角、乘法、圖形的變換、除法、方向與位置、生活中的負數(shù)、統(tǒng)計。

　　二、教學目標：

　　1、知識與技能：

　�。�1）認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫；能比較億以內(nèi)數(shù)的大��；掌握用萬、億為單位表示大數(shù)的方法；認識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計。

　　（2）掌握兩、三位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題；體會大數(shù)的實際意義，并能進行估計；掌握計算器的使用方法，會利用計算探索一些數(shù)學規(guī)律，認識加法、乘法運算定律。

　�。�3）掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進行正確的計算；在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡單問題；經(jīng)歷探索商不變規(guī)律的過程，初步掌握探索的方法，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決簡單的實際問題；體會中括號的應用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

　　（4）了解負數(shù)在日常生活中意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

　�。�5）能識別線段、射線與直線，會用字母表示線段、射線與直線；認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線；知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短；認識平角、周角；會用量角器量指定角的度數(shù)、畫指定度數(shù)的角。

　�。�6）經(jīng)歷把一個簡單圖形經(jīng)過變換來制作美麗圖形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。

　�。�7）能在具體的情境中，用數(shù)對來表示物體的位置；在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

　�。�8）體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步了解條形統(tǒng)計圖的特點。了解折線統(tǒng)計圖的特點，能將生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上預測事物變化的趨勢。

　　2、數(shù)學思考：

　�。�1）能對現(xiàn)實生活中有關(guān)的數(shù)字信息作出合理的解釋，會用數(shù)、字母和圖表描述并解決現(xiàn)實世界中的簡單問題。

　�。�2）在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換的過程中，結(jié)合生活情境，進一步發(fā)展空間觀念。

　　(3)初步了解運籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　3、解決問題：

　　（1）能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

　�。�2）能探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法。

　�。�3）在解決問題的活動中，初步學會與他人合作。

　　（4）能表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。

　�。�5）具有回顧與分析解決問題過程的意識。

　　（6）能借助計算器解決問題。

　　4、情感與態(tài)度：

　�。�1）對周圍環(huán)境中與數(shù)學有關(guān)的某些事物具有好奇心，能夠主動參與教師組織的數(shù)學活動。

　�。�2）在他人的鼓勵與引導下，能積極地克服數(shù)學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。

　�。�3）體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和交流。

　　（4）通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學活動，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結(jié)論的確定性。

　　（5）對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。

　　三、質(zhì)量監(jiān)測基本要求：

　　（一）監(jiān)測依據(jù)：以現(xiàn)行教材和《數(shù)學課程標準》為依據(jù)。

　�。ǘ�）、知識要點：

　　1、數(shù)與代數(shù)：億以內(nèi)數(shù)的認識、億以內(nèi)數(shù)的讀寫與比較大小、大數(shù)的比較與改寫、近似數(shù)的認識、兩三位數(shù)乘法、較大數(shù)的估計方法、計算器的認識與運用、乘法結(jié)合律、乘法交換律、乘法分配律、加法交換律、加法結(jié)合律、除數(shù)是整十數(shù)的除法、三位數(shù)除以兩位數(shù)、路程和時間與速度的數(shù)量關(guān)系、商不變規(guī)律、整數(shù)四則混合運算、負數(shù)的表示方法、正負數(shù)在生活中的實際意義。

　　2、空間與圖形：線段、射線與直線的認識，平行線與垂線的認識，平角、周角的認識，量角與畫角，圖形的變換，方向與位置。

　　3、統(tǒng)計：認識1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖、認識簡單的折線統(tǒng)計圖。

　　4、實踐活動：走進大自然、數(shù)據(jù)告訴我。

　�。ㄈ�）能力要點：

　　1、抽象、概括能力。

　　2、分析、綜合能力。

　　3、判斷、推理能力。

　　4、遷移類推能力。

　　5、探究能力。

　　6、思維的靈活性。

　�。ㄋ模┚唧w要求：

　�。�1）經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，體會大數(shù)的實際意義。

　�。�2）通過操作活動，認識數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。

　�。�3）在描述數(shù)據(jù)的過程中，認識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，能用萬、億為單位表示大數(shù)。

　　（4）理解近似數(shù)在實際生活中的作用，能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)。

　　（5）能結(jié)合具體情境，探索并掌握兩、三位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算；能運用乘法運算解決一些實際問題。

　�。�6）對生活中具體事物的數(shù)量能用不同的方法進行估計。

　�。�7）認識并會使用計算器，會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

　�。�8）通過對乘法運算律、加法運算律以及有趣算式規(guī)律的探索，經(jīng)歷探索數(shù)學問題的過程，并會運用運算律進行簡便運算。

　�。�9）結(jié)合實際情境，探索除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

　　（10）理解和掌握掌握路程、時間與速度之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡單問題。

　　（11）通過對大數(shù)的估計，體會萬、億等大數(shù)的實際意義。

　�。�12）經(jīng)歷探索商不變規(guī)律的過程，并能運用規(guī)律進行簡便計算。

　�。�13）會進行整數(shù)的四則混合運算（不超過三步）。

　�。�14）了解日常生活中負數(shù)的意義、表示方法，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

　　（15）知道0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。

　　（16）認識線段、射線與直線，會用字母正確表示線段、射線與直線，滲透分類思想。

　�。�17）認識平面上的平行線和垂線，能畫平行線和垂線；體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。

　�。�18）知道平角、周角，了解角的大小之間的關(guān)系；會用量角器量指定角的度數(shù)，畫指定度數(shù)的角。

　�。�19）通過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，并能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。

　�。�20）了解一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程，并能設(shè)計簡單的圖案。

　�。�21）能在方格紙上用數(shù)對確定具體情境中的位置。

　�。�22）理解方向、距離兩個條件對確定位置的作用，并能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

　�。�23）能描述簡單的路線圖。

　　（24）通過結(jié)合實驗數(shù)據(jù)畫統(tǒng)計圖的活動，體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，進一步理解條形統(tǒng)計圖所表示的意義。

　�。�25）通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，了解折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)數(shù)據(jù)畫折線圖，并能根據(jù)折線統(tǒng)計圖作出簡單的判斷和預測。

　　（26）經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動，體會統(tǒng)計在實際生活中應用。