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望廬山瀑布(2)

2009-06-17 06:12:43     下載試卷     標簽:課件 學習方法 教師 思維拓展 填報指導

三、賞析古詩

  1、谷話說:“書讀百遍,其義自見”老師想信同學們一定能借助字典,結合書中的注釋,插圖,展開想象,讀懂這首詩。

  先自己想一想,然后再在小組里交流,不懂的地方做上記號。

  2、交流,點拔,評議

  (1)你讀懂了什么?

  (2)“學貴有疑”,有什么不懂的地方?

  3、默讀這首詩,同桌用自己的話說說詩的大意。

  4、自由讀整首詩,你認這哪些字或詞用得好?為什么?

  重點品味“生”“掛”“飛”“三千尺”

  相機出示李白的另一首詩。

  秋歌

  白發(fā)三千丈,

  緣愁似個長。

  不知明鏡里,

  何處得秋霜。

  (體會  夸張的寫法)

  5、指名上臺朗讀這首詩,此時你最想說什么?

  6、總結,這首詩極其成功地運用了比喻,夸張和想象,語言生動,形象,描繪了瀑布盡流直瀉的壯觀景象。

  四、拓展延伸

  1、學了《望廬山瀑布》這首詩,老師也不由自主想起了葉圣陶老先生的一首描寫瀑布的詩歌。(課件出示瀑布整首詩,配樂朗誦)

  2、喜歡嗎?請自由讀一讀。

  3、《望廬山瀑布》和《瀑布》比較,你最喜歡哪一首?說說原因。

  五、作業(yè)

  1、背誦《望廬山瀑布》

  2、課外收集李白的詩,讀一讀,背一背。

 

來源:小學語文教學

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