教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)勸說別人不要做有損于公共利益的事情，說話有禮貌。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的事情，表明自己有態(tài)度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：說出這兩件事為什么不好，該怎么勸說。

　　教具：課文插圖

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、揭示話題，讀讀題說說想知道什么。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑：究竟做了什么？為什么不好？

　　二、了解圖意

　　圖上畫了一件什么事？(小組交流)

　　三、討論、交流、評(píng)議

　　這樣為什么不好？你怎樣勸說他們不要這樣做？

　　1、同桌討論。

　　2、師生練習(xí)。

　　教師指導(dǎo)：勸說時(shí)，要講出道理，講話時(shí)態(tài)度大方，有禮貌，采用溫和的語氣，才能做到勸說有效。

　　3、小組討論：勸說時(shí)，道理該怎樣講的更清楚、明白，使他們明白這樣做不好？

　　4、全班交流：在草地上踢足球會(huì)傷害小草，破壞環(huán)境美化，影響別人休息；開著水龍頭冼菜太浪費(fèi)水，而水資源是有限的。

　　5、師生共同語文。

　　四、摸擬練習(xí)

　　1、每組選一幅圖演，聯(lián)系實(shí)際，注意勸說的語言、方法態(tài)度、語氣等，也可加上補(bǔ)勸說人的語氣、動(dòng)作。

　　2、小組練習(xí)。

　　3、小組交流、集體評(píng)議。

　　五、擴(kuò)展延伸

　　1、引導(dǎo)。

　　在生活中，你們是否看到過像這樣不好的事？如果你遇到了，你們應(yīng)該怎么做？

　　2、討論。學(xué)生分組交流。

　　3、小組練習(xí)。

　　4、設(shè)置情境，小組匯報(bào)，組織評(píng)議。

　　5、學(xué)生展示后，教師要及時(shí)引導(dǎo)并予以評(píng)議，肯定長(zhǎng)處，指出不足，提出建議，以進(jìn)一步給學(xué)生以指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)學(xué)生在校、在家發(fā)現(xiàn)不該做的事大膽說。