教學目標:

　　1、學會后鼻韻母ang eng ing ong 和整體認讀音節ying，讀準音，認清形。正確書寫。

　　2、學習聲母與ang eng ong ing組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。

　　3、認識9個生字，正確朗讀短文、兒歌。

　　教學重難點：

　　重點：后鼻韻母的發音、聲母與后鼻韻母組成的音節的拼讀及認字。

　　難點： eng ing的發音和三拼音的拼讀。

　　課時安排：3課時

　　教學過程：

　　第一課時（總第46課時）

　　一、復習導入，學習新知

　　1、引導并回憶：上節課我們認識了5個前鼻韻母，你們還記得嗎？（請學生開火車認讀5個前鼻韻母）

　　2、引導學生：今天我們又要認識幾個新朋友。首先，請大家看圖，每幅圖用一個字讀出來。（在老師的引導下識圖讀字：“羊” “燈” “鷹” “鐘”）

　　那我們就要借助這些圖畫來學習幾個新的韻母——后鼻韻母。

　　3、出示：ang eng ong ing。它們有什么相同點？（后面都是—ng）

　　講述：—ng的發音是一后鼻尾音，我們一起來試試它的發音。舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣。（指名發音，及時糾正不正確的。）

　　那誰能來讀讀ang的讀音？

　　表揚學生：同學們很聰明，從a音往—ng 滑動。

　　那么：an ang有什么區別？（前鼻韻與后鼻韻）

　　“羊”的韻母就是ang。

　　4、eng的發音，誰來？

　　比較en eng的不同，練習讀eng的四聲。

　　提問：哪幅圖是eng的音節？（燈）

　　讓學生拼出“燈”的音節。

　　5、看圖“鷹”“鐘”。提問：鷹、鐘的韻母各是誰呢？

　　講述：根據后鼻韻母發音的方法，猜猜ing ong各自先發哪個字母的音。

　　（請學生練習發音。然后檢查：指名讀，開火車讀，齊讀）

　　小組賽讀ing ong的四聲。（做擊鼓傳花游戲：花傳到誰手上，誰就來讀讀老師手上的卡片，讀對了，花兒歸他，接著傳另一朵花，讀錯了，就沒有花兒。）

　　二、學習整體認讀音節

　　1、出示整體認讀音節ying，誰會讀？

　　2、提醒學生：這是整體認讀音節，不用拼讀。

　　3、請學生讀ying的四聲，并組詞。

　　三、鞏固小結，書寫指導

　　1、今天，我們又認識了拼音王國的一個新家族——后鼻韻母。會讀了，那你們會寫嗎？

　　2、提醒：書寫后鼻韻母時，將三個字母挨近些。

　　3、指導學生書寫ying及四聲時，注意要寫緊湊，注意調號的位置。

　　第二課時（總第47課時）

　　一、復習舊知

　　1、前面我們認識了拼音王國里前鼻韻和后鼻韻的許多朋友，讓我們一起來跟它們打個招呼，好嗎？

　　2、開火車認讀前、后單韻母。

　　二、拼讀教學，盡展豐采

　　1、現在我們來開展一個“拼讀音節”擂臺賽，想參加嗎？

　　2、每小組先自己試讀一下。（出示音節jing xing zhang shang beng meng cong chong）

　　3、哪個小組先來，拼讀出音節還要組詞。

　　4、比賽開始！每個組的成員每次要換，讀錯了一個要受罰的。

　　5、鞏固練習：做聽音節猜韻母的游戲，老師讀音節，學生聽音節，說說韻母是誰。看哪個組反應最快！

　　6、現在我把比賽難度加大，大家看看這都是什么音節：zhuang chuang shuang jiong qiong xiong.（三拼音節）

　　復習三拼音節的拼讀方法。學生練習拼讀，指名讀，齊讀，再賽讀。

　　聯系學生的日常生活以鞏固讀時。

　　7、引導學生學習音節詞：“太陽”

　　8、宣布第4、5條比賽成績。

　　9、拓展練習：看誰讀得又快又準。

　　第三課時（總第48課時）

　　一、談話激趣，讀文識字

　　1、每個星期我們都上計算機課，那你們會用計算機畫畫嗎？

　　那我們看看書中的老師教小朋友用計算機畫了什么呢？自己讀一讀，呆會兒告訴我。（學生自由讀）

　　2、指名讀，隨機讀。

　　3、范讀，小老師帶讀，齊讀。

　　4、引導學生了解短文的意思，問：你讀懂了什么？（相機出示詞語卡片：教師、小文、一朵、白鵝、一條）

　　5、教學生拼讀生字。（1）看拼音讀詞語，去掉拼音讀。（2）去掉詞，只讀生字：文、師、老、鵝、朵、條。誰有好的方法記住它，介紹給大家。

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　　6、在具體的語境中識記生字。問：把這些生字藏到句子里，大家還認識它們嗎？出示句子：（1）天上飄著一朵朵白云。（2）小青是個文明的學生。（3）小朋友們愛老師。（自由讀，指名讀）

　　二、借助畫面，學習兒歌

　　1、出示彩虹圖，問：“小朋友們，看了這幅圖，你們想說什么？“

　　2、相機出示詞語：雨過天晴、橋、白云。

　　3、出示兒歌，找出認識的字母和音節，自己讀一讀。

　　4、范讀兒歌。

　　5、請學生齊讀兒歌、表演讀兒歌。

　　6、請學生識記生字“雨、天、橋”。說說怎么記住它們？并讀準字音。

　　7、比賽讀詞語：木橋、石橋、天橋、小橋。

　　三、復習鞏固，游戲結束

　　1、今天，我們學了十篇短文，還有一首兒歌，大家都很累了吧！

　　2、那最后來玩個“過橋”游戲，只要你過了這座詞句橋，就可以休息了，好嗎？

　　3、相機出示詞句，自由練習：一條條金魚在水里游來游去。老師愛我。白鵝在水里。下雨了。小文在洗衣服。小牛在吃草。

　　4、大家現在開始過橋了，讀對了，就會順利地過橋。錯了，可就不行了，誰先來？