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小學一年級語文地球媽媽教案

2009-06-15 23:28:08     下載試卷     標簽:一年級 教案 語文

  教學要求:

  1、 會寫田字格里的四個生字,做到筆順正確。認識新筆畫“豎折折鉤”和新偏旁“角字頭兒”。

  2、 正確認讀12個生字。

  3、 借助漢語拼音朗讀課文,背誦課文。

  教學時間:兩課時

  教學過程

  第一課時

  1、 揭示課題、猜測了解課文內容

  出示課題《地球媽媽》,讓學生猜測:文章回寫些什么?地球是誰的媽媽?

  二、帶著問題閱讀課文,理解課文內容。

  1、讓學生帶著“地球是誰的媽媽”?這一問題讀課問。通過自主閱讀,了解文章的主要意思。

  2、小組討論“大大的家”“小小的家”分別指的是什么?

  3、指讀課文。

  4、齊讀課文。

  三、有感情的朗讀課文,深化理解

  6、 朗讀課文,7、 深化理解和感悟。

  8、 一邊想象畫面,9、 一邊背誦課文。

  (讓學生抓住“半空中的樹杈上”“池塘里的荷葉下面”“地底下的泥洞里”“地上的小房子里”四組方位的轉換,想象里面分別住著哪些小動物。)

  4、 想象擴展,5、 深化課文主題

  再學生原有的基礎上,引導學生改編或續編課文。

  1、可以用其它的小動物替換文章中寫到的這些:

  半空中的樹杈上,有喜鵲和小烏鴉的家。池塘里的荷葉下面,有小蝌蚪和小青蛙的家……

  2、替換文中的方位詞語:

  冰冷的南極大陸,有小企鵝的家。深深的海洋里面有鯨魚的家……

  3、由課文中寫到的動物擴展到植物或其他無生命的事物:

  寬廣的南極大陸,有大樹和小草的家。高高的天空中,有白云和春雨的家……

  第二課時

  一、識字教學

  兩個同學為一組,互相檢查生字卡片上的字哪些已經認識,那些還不認識,全班交流檢查結果。把不認識的字逐個寫到黑板上,讓認識的同學講一講是怎么記住的。

  地球、真好、半空、松鼠、蝦、兔、狗

  二、寫字教學

  個字上面的“人”些地稍扁一些。

  子的“彎鉤”寫在橫中線上。

  鳥要認識新筆畫“豎折折鉤”。

  書寫魚時要學習新偏旁“角字頭兒”。

 

來源:網絡

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