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小學一年級語文詠華山教案

2009-06-15 22:52:24     下載試卷     標簽:一年級 教案 語文

  教學目標:

 、蹦苷_、流利、有感情地朗讀課文, 背誦課文中的古詩。

  ⒉理解課文內容,使學生感受到華山的雄偉壯麗,激勵學生努力學好語文,用好語文。

  教學重、難點:

  指導學生反復朗讀,品味文中第二自然段,抓住重點詞語理解課文內容。

  教學過程:

  一、課前談話。

  二、復習。

 、闭J讀詞語。

 、猜犈錁防收b。

  三、讀講課文,品味華山的高。

 、睂W習第一自然段。

 、哦嗝襟w出示圖一,指導看圖,引導學生用“什么時候,誰去干什么?”句式說圖意,課文是怎樣寫的?

 、浦该x第一自然段。

  ⑶了解敘事方法。

  ⑷練說:你能用“什么時間, 誰跟誰去干什么”說句話嗎?

 、升R讀第一自然段。

 、簿x第二、三自然段。

 、抛杂勺x這兩節課文。

 、茖W習第二自然段。

  ①多媒體出示圖二,指導看圖。

 、谠O疑:爬華山為什么如此艱難呢?

  ③指導朗讀.

 、艽藭r,他們會發出怎樣的驚嘆?

  相機出示句二、句三:!華山真高哇!競讀齊讀

  ⑤華山到底怎么個高法?相機出示句四、句五。

  a 指名讀句子。

  b 質疑問難。(多媒體出示圖二,指導看圖理解)

  c 設疑:從這兩句話,你品味出華山的什么特點?

  d 齊讀句子。

  ⑥談話:相機出示句六。點撥:“情不自禁”

 、邔W習古詩:

  a 指名讀。

  b 小組學習:要求:你是怎樣理解這首詩的?請找出與詩句意思相對應的句子。找一找,并用“”劃出。( 師巡視)

  c 指名讀句子,點評。

  d 質疑問難:

  e 詩文分組對照對應朗讀。

  f 指導用自己的話說一說詩義。

  g 競讀古詩。(評價)

 、菍W習第三自然段。

  ①多媒體出示第三自然段,指名讀(點評),表演讀。

  ②延伸:這首詩好在哪?這孩子是誰?當時幾歲?

 、除R讀第四自然段。相機進行思想教育

  三、課中休息。

  四、齊讀全文?窗鍟、總結課文。

  五、課中鞏固

 、备偙彻旁。

 、舱n外延伸:

  ⑴多媒體出示動畫:欣賞華山的風光。

  ⑵收集有關華山的資料。

 、持笇鴮懮郑貉、頂、除

 

來源:網絡

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