教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　�。�1）認(rèn)識(shí)：“蓮、哭”等13個(gè)生字，會(huì)寫“她、他”等6字。

　　（2）正確、流利、有感情地朗讀課文、邊讀邊體會(huì)夏夜的美。

　　2、技能目標(biāo)：

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力，朗讀能力，思維能力，想象能力和概括能力。

　　（2）通過“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樹立自信，樂于交流，勇于探索。

　　3．情感目標(biāo)：

　　（1）運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂的教育。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生喜歡童話的情感。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。

　　2、有感情朗讀課文、體會(huì)夏夜的美。

　　教具：

　　生字卡片

　　過程設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題：

　　同學(xué)們，萬物復(fù)蘇，春天就要過去了，炎熱的夏天即將來臨。在夏天的夜晚會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？

　　讓我們一起一去看看吧！

　　二、插圖欣賞，整體感知。

　　1．出示根據(jù)課文插圖。

　　2．故事中都出有哪些可愛的小動(dòng)物？（教師在黑板貼小動(dòng)物的圖片。）這些小動(dòng)物之間到底發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由讀文。

　　自評(píng)：這一環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形象而生動(dòng)了感知課文，產(chǎn)生好奇心和求知欲。

　　三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、同學(xué)們自由讀文，畫出文中的生字詞，然后小組之間互相讀一讀，學(xué)一學(xué)，要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，讀正確。

　　2、用課件出示帶有生字的句子，指名讀一讀，同桌讀一讀。

　　3、出示生字卡片開火車領(lǐng)讀（組詞）

　　4、搶讀，看誰讀得快。

　　四、朗讀感悟

　　1、剛才同學(xué)們讀生字、讀句子都很好，你們一定能把文章讀得更好，在認(rèn)真讀的基礎(chǔ)上，你喜歡故事中的哪能一個(gè)小動(dòng)物？為什么？

　　2、把你喜歡的故事中的小動(dòng)物說的話用筆畫出來，再讀讀。

　　課件出示小動(dòng)物的對(duì)話

　　（1）喜歡讀同一種小動(dòng)物語言的同學(xué)齊讀。

　�。�2）指名讀

　�。�3）評(píng)價(jià)誰讀得好？為什么？

　　3、同學(xué)們讀得很好，老師也想讀一讀，教師范讀后三個(gè)自然段。

　　自評(píng)：放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)課文的理解。

　　4、夏天的夜晚很美，文中小動(dòng)物心靈也很美。我們同學(xué)畫的夏夜美不美，同學(xué)們一起來欣賞，（出示實(shí)物投影）

　　自評(píng)：出示課前布置學(xué)生的作品，激發(fā)了學(xué)生的成就感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)：

　　我說夏夜美

　　1、請(qǐng)同學(xué)們分小組說，先在組內(nèi)說，可以拿作品介紹給小朋友，然后指名到前面說。

　　2、評(píng)一評(píng)

　　3、發(fā)獎(jiǎng)品

　　自評(píng)：這一環(huán)節(jié)給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)提供空間，發(fā)展學(xué)生豐富的想象力。

　　六、鞏固識(shí)字

　　1、讀字卡（組詞）

　　2、游戲（猜字）

　　3、揭彩色板

　　七、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　畫出你眼中的夏夜，并寫幾句話