二、談話、交流導入

　　1、說說從布告中讀懂了什么？還有什么問題想問？

　　2、交流

　　3、揭題，齊讀

　　4、什么樣的人能稱為“博士”? “博士”會找什么樣的“助手”呢?

　　三、學習課文第1—2段.

　　1       1 、教師背誦第一段。

　　2、布告貼出以后，有誰來報名了?把課文中的這句話劃出來，讀一讀。還可以怎么說?

　　3       3、教師引讀。

　　4       4、齊讀。

　　四、   四、學習課文第6—7段。

　　1、大象博士最后錄取誰當助手?

　　2、為什么要錄取小貓？

　　（1）    用一句話概括。

　　（2）    你從哪里看出來的？

　　（3）    表演、配音

　　（4）    小記者采訪。

　　（5）    再讀。（要求有感情地朗讀）