根據情況，師隨即板書：老鄉熱情好客

　　5、小結。通過剛才的讀，我們已經知道，葡萄溝的葡萄確實多，如果用“出產”老師覺得不能表示出葡萄多，所以把“出產”（也就是前面的  *  *）改為“盛產”，你們覺得行不行？

　　6、盛產這么多的葡萄又是怎么處理的呢？請同學們讀第三自然段。

　　生自由讀，然后說說自己知道了什么。

　　（生自由說，如：A.收下來的葡萄運到都市去，運到陰房里制成葡萄干；B.知道了陰房是什么樣子的。C.葡萄干是怎樣制成的。）

　　陰房是什么樣子的？（指名到前面拿著模型說一說。）

　　誰還能把葡萄干是怎樣制成的再說一說？（仍然可以拿著模型說。）

　　這樣制成的葡萄干怎么樣？（師板書：色鮮、味甜、有名）

　　自己試著把以上的連起來說一說。

　　四、總結全文

　　教師引導學生根據板書總結，以便對葡萄溝是個好地方有一個整體認識。

　　出產水果

　　生長茂盛

　　葡萄溝      盛產葡萄

　　品種多                              好地方

　　老鄉熱情好客

　　葡萄干            色鮮

　　味甜

　　有名

　　讓我們帶著對這個地方的向往和贊美齊讀最后一段。

　　五、課堂練習

　　葡萄溝這樣令人向往，這么值得贊美，那么請同學們選取自己喜歡的段落背誦，讓這美麗的葡萄溝長久地留在我們的記憶里。

　　（學生自由選取背誦。）