教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　掌握口算方法，并能熟練地進(jìn)行口算。

　　過程與方法：

　　經(jīng)歷自主嘗試整百數(shù)加減整百數(shù)，幾百幾十加減整百或幾十的口算過程。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　在自主探索，交流個(gè)性化方法的過程中，獲得成功的體驗(yàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小方塊

　　教學(xué)方案：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　加法

　　讓學(xué)生看圖說圖意， 重點(diǎn)說出左邊有500個(gè)，右邊300個(gè)。

　　那么一共有多少個(gè)呢？

　　讓學(xué)生說口算方法。

　　提示學(xué)生5+3=8 所以500+300=800

　　二、自主探索

　　玩快餐記事本

　　1.指導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表中有哪些項(xiàng)目。提出：第一天剩多少元。

　　2．鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)表中的數(shù)據(jù)提出問題并解答。

　　360-200=160

　　想：360可分為60和300，先想300-200=100，再想60+100=160。

　　三、課堂練習(xí)

　　試一試

　　500+300    200-50    100+200

　　260-60     330-60    720-90

　　先由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流口算方法。

　　練一練

　　小明家距離學(xué)校650米，小明已經(jīng)從家走了100米，還要走多少米才能到學(xué)校？

　　先指導(dǎo)學(xué)生明確題意，既走了100米，還剩下650-100=550（米），按照這種思路完成其他填空。

　　四、小結(jié)：

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么新知識(shí)？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　一共有多少個(gè)小方塊？

　　500+300=800