教學(xué)目標(biāo)：

　　 1．學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語意思，會(huì)寫四個(gè)字。

　　 2．有感情地朗讀課文，并能續(xù)編故事。

　　 3．明白做事不可急于求成，要遵循事物發(fā)展規(guī)律的道理。

　　 教學(xué)步驟：

　　 一、導(dǎo)入新課：

　　 1.今天我們學(xué)習(xí)一則寓言故事《揠苗助長》，齊讀課題。學(xué)習(xí)“揠”。

　　 二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字。

　　 1．學(xué)生自由讀課文，提出要求：把課文讀通順，字音讀準(zhǔn)確。

　　 2. 相信小朋友們已經(jīng)把課文讀會(huì)了，要是課文里的詞娃娃跑出來了你們還認(rèn)識(shí)嗎？課件出示帶拼音的詞語。

　　 焦急  喘氣  一大截  巴望  自言自語  白費(fèi)  筋疲力盡  總算

　　 生認(rèn)讀，多種形式讀。

　　 3.寫寫“費(fèi)、算”。

　　 3.請(qǐng)同桌互讀課文，看看是不是能把句子讀通順，課文讀準(zhǔn)確。

　　 三．學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　　 1.讀完課文，小朋友們能給“揠苗助長”換個(gè)詞語說說嗎？（拔苗助長）那你知道“揠”的意思了嗎？

　　 2.那個(gè)人為什么要幫助禾苗長高呢？指名回答。

　　 出示“古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田里去看。”

　　 （1） “巴望”是什么意思？你能換個(gè)詞語說嗎？希望、盼望、渴望。寫寫“望”

　　 （2）誰來讀一讀？

　　 （3）農(nóng)夫天天到田里去看，他的心情會(huì)怎樣？（焦急）

　　 （4）農(nóng)夫這么心急，會(huì)對(duì)禾苗說些什么呢？

　　 3．但禾苗有向他所想象的長得那么高了嗎？

　　 出示“可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。”

　　 （1）禾苗真的一點(diǎn)兒也沒長高嗎？從哪個(gè)詞看出來的？

　　 禾苗實(shí)際是長高了，“好像”一詞就說明禾苗是在不斷生長，只不過速度不像這個(gè)人想象的那么快。

　　 （2）比較句子，去掉“好像”可以嗎？

　　 “可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。”

　　 “可是一天，兩天，三天，禾苗一點(diǎn)兒也沒有長高。”

　　 （3）你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得哪句更加確切？

　　 4．這個(gè)時(shí)候他的心情會(huì)怎么樣？（焦急）誰來給它找找近義詞？（著急）

　　 寫“焦”。

　　 從哪里可以看出他很焦急？

　　 出示“他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長。

　　 (1) 誰愿意來讀一讀？

　　 (2)再讀句子，一邊讀一邊想像一下他當(dāng)時(shí)的樣子。

　　 (3)誰愿意來邊讀邊演一演？

　　 (4)齊讀，看看能不能把這個(gè)人焦急的心情讀出來。

　　 5．齊讀第一自然段。

　　 6．農(nóng)夫看到禾苗長得這么慢，他心里非常（焦急）。板書：焦急

　　 四．學(xué)習(xí)課文第2.3自然段。

　　 過渡：讀2．3自然段，說說他是怎么做的？

　　 出示2.3自然段

　　 1.指名說他是怎么做的？板書：拔苗

　　 2.你有什么不懂的詞語嗎？（筋疲力盡、喘氣）

　　 3．他人是很累，但是他心里呢？（高興）所以這兩段讀時(shí)要又累又高興，自己去試一試。

　　 4.陳老師想來讀一讀，師范讀。誰愿意來挑戰(zhàn)陳老師？

　　 五．學(xué)習(xí)課文第4自然段，點(diǎn)明寓言。

　　 1．他這么高興，這么得意，可是結(jié)果呢？板書：（枯死）

　　 出示最后一段。

　　 2.他的兒子看到禾苗都枯死了，跑回家告訴了農(nóng)夫，想想農(nóng)夫知道后會(huì)是什么反應(yīng)，又會(huì)怎么想呢？

　　 3.他的鄰居朋友知道了這件事后，會(huì)怎么跟他說呢？

　　 4.師小結(jié)：是啊，小朋友們，禾苗長大，要經(jīng)過生根發(fā)芽，長出小苗后，農(nóng)民伯伯還要經(jīng)常給它們鋤草，施肥，捉蟲，這樣它們才會(huì)慢慢地長大。這位農(nóng)夫就是太心急了，禾苗才會(huì)都枯死了。其實(shí)我們做很多事情都不能急于求成，太著急了好事也往往會(huì)變成壞事。（板書：急于求成，反成壞事。）

　　 六．續(xù)編故事。

　　 1. 農(nóng)夫聽了他們的話，以后會(huì)怎么做呢？請(qǐng)四人小組討論，給這則寓言續(xù)編故事。

　　 出示：第二年，農(nóng)夫又開始種禾苗了，（          ）

　　 八．拓展延伸。

　　 1.小朋友編故事的能力都很棒，向這樣通過一個(gè)故事能告訴我們一些道理，我們就稱它為“寓言”，出示課題“寓言兩則”。讀一讀。

　　 今天我們學(xué)的就是第一則寓言故事，還有一則我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，下課后小朋友也可以通過讀《伊索寓言》，網(wǎng)上查詢“中國寓言網(wǎng)”來讀讀更多的寓言故事。