【課業(yè)設計】

　　一、我會寫

　　　　  jù  lǒng      dàng yàng     lüè guò     zēng tiān      yǎn zǒu

　　　　（　 　）　（　  　）　(　 　）　（　 　）　（　 　）

　　二、在括號里填上合適的詞

　　　　（　　）　　　　　　　　　（　　）

　　　　（　　）的燕子　　　　　　（　　）的春天

　　　　（　　）　　　　　　　　　（　　）

　　三、讀下面的這個句子，用加粗的詞寫一句話

　　　　青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

　　　　____________________________________________________________

　　【能力遷移】

　　　　填空

　　　　在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

　　　　從這句話中，我們知道燕子的飛行姿勢是__________，通過“掠過”一詞體會到燕子__________，“唧唧”一詞體會到燕子飛行時心情_________，“有的……有的……”感受到眾多燕子在__________中，在__________中飛行的情景。這句話描繪出了__________的燕子為春天增添了__________。

　　【挑戰(zhàn)奧賽】

　　　　搜集有關春天的圖片，誦讀歌頌春天的詩歌和文章，寫一寫你身邊的春天，如校園里的春天、院子里的春天、社區(qū)里的春天、窗臺前的春天