教學目標：

　　　　　1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　　　　2、理解《九月九日憶山東兄弟》的詩意。

　　　　教學重點、難點：

　　　　　理解《九月九日憶山東兄弟》的詩意。

　　　　教學過程：

　　　　一、導入新課，板書課題。

　　　　　　今天我們一起來學習一首唐代詩人王維寫的一首古詩《九月九日憶山東兄弟》

　　　　　　生齊讀課題兩遍。師范讀。（老師讀得時候請同學們思考這首詩說了些什么？）

　　　　　　生齊讀全詩。

　　　　　　小組討論這首古詩說了些什么？并把不懂的問題提出來。

　　　　二、解題。

　　　　　　解題：下面我們就來學習這首古詩，首先請同學們想一想“九月九日憶山東兄弟”這首詩課題的意思？（放幻燈片1、2）（學生思考討論）

　　　　　1. 九月九日：指農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)。

　　　　　　　師：重陽節(jié)又是什么節(jié)？（生：老人節(jié)）

　　　　　2. 憶：想念，思念。

　　　　　3. 山東是指的什么地方？（古時候指華山以東的地區(qū)，并非專指今天的山東省。在這里專指華山以東，作者家鄉(xiāng)蒲州。）

　　　　　　　下面我們來介紹一下詩人王維：（幻燈片3）

　　　　　　　王維（701—761），唐代著名詩人，畫家，這首詩是王維十七歲時因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州（今天的山西省永濟縣），在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟”。寫這首詩時他正在長安謀取功名。他多才多藝，擅長繪畫、書法，精通音樂，被譽為“詩中有畫，畫中有詩”。

　　　　　　　他與另一位唐代詩人孟浩然并稱“王孟”。

　　　　三、初讀課文，了解詩的大意。（自由讀）

　　　　四、讀懂全詩。（下面我們來學習這首古詩）

　　　　　1、獨在異鄉(xiāng)為客

　　　　　　獨：孤身一人；獨自一人。

　　　　　　異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。就是家鄉(xiāng)以外的地方。

　　　　　　為異客：作他鄉(xiāng)的客人。

　　　　　　詩意：我獨自一人在外地，人地生疏，舉目無親，做外鄉(xiāng)的客人。

　　　　　2、每逢佳節(jié)倍思親

　　　　　　每：每當。

　　　　　　逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。

　　　　　　"佳節(jié)"指的是什么節(jié)日？（每年農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)這天）為什么這一天王維"倍思親"？(因為他獨自一個人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞。)

　　　　　　詩意：每當遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。

　　　　　3、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　　　　　遙知：在遙遠的地方猜想。

　　　　　　為什么要登高？（古時候有這樣一種習俗，就是每年農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)這天，人們都要登高避災。）

　　　　　　茱萸（zhū yú）：一種有濃烈香氣的植物（一種香草）古時候每年的農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)這天，人們都喜歡插戴茱萸，據(jù)說這樣可以避邪、消災。

　　　　　　詩意：我在遙遠的地方，想到今年重陽節(jié)兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個人。

　　　　　4、齊讀《九月九日憶山東兄弟》

　　　　　　加深理解全詩的意思。理解詩句的意思。

　　　　　　師：請同學們想一想《九月九日憶山東兄弟》這首詩可分為幾層？每層寫了什么？

　　　　　　第一層（前兩句）：寫身處他鄉(xiāng)異地的詩人，每逢佳節(jié)就更加思念親人。

　　　　　　第二層（后兩句）：寫作者想象兄弟們重陽節(jié)登高的情景。

　　　　五、朗讀、背誦《九月九日憶山東兄弟》

　　　　　　齊讀、個人背、男女生背、師生背、全班背。

　　　　　　師：今天我們學習了《九月九日憶山東兄弟》，

　　　　　　思考：1、誰能來說說詩的哪兩句最能表達出詩人的思念之情？

　　　　　　　　　　（生：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”）

　　　　　　　　　2、"每逢佳節(jié)倍思親"的意思。為什么他每逢佳節(jié)倍思親？

　　　　　　　　　　（生：1、每當遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。2、因為他獨自一個人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞、孤單。）

　　　　《九月九日憶山東兄弟》

　　　　以敘述的口氣，把這首詩編成故事，講給同學聽。

　　　　（詩人王維因為要在長安謀取功名，不得不與自己的故土和親人告別，作客他鄉(xiāng)。遠在外地的他，時常想起家鄉(xiāng)的朋友和親人。一年一度的重陽節(jié)又到了，王維想：家鄉(xiāng)的親人、兄弟們一定在插滿茱萸的高山上祝愿我在外鄉(xiāng)一帆風順吧！遺憾的是，我無法與親人、兄弟們一起度過這美好的時光。）

　　　　師：這首古詩表達了作者怎樣的思想感情？

　　　　（這首詩表達了身居外地的詩人，適逢重陽佳節(jié)，更加思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情）

　　　　師：在我們學過的古詩中，你們還學過哪些思念家鄉(xiāng)、懷念親人的古詩？請你來背一背（生：李白的“靜夜思”）

　　　　課后題解：P118

　　　　　注意帶點的詞，說說詩句的意思。（互相說說詩句的意思）

　　　　　獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　　　　獨：孤身一人；獨自一人。

　　　　　倍：格外；加倍、更加。

　　　　　（我單獨一個人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞。每當遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。）

　　　　練習：

　　　　　1．你如果有親人在外地打工，你能用一段話說說你對他的思念嗎？

　　　　　2．如果你沒有親人在外工作，就把自己當作王維的弟弟妹妹，想想你重陽登高了，會對身處外地的王維哥哥說些什么話，來表達對他的思念之情呢？

　　　　六、總結。

　　　　板書設計：

　　　　　　　　　　　　　　　　　《九月九日憶山東兄弟》

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王維

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　獨在異鄉(xiāng)為異客，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　每逢佳節(jié)倍思親。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　遙知兄弟登高處，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　遍插茱萸少一人。