第二課時

　　　　（一） 教學目標：

　　　　　　１、讀懂用并列段式寫的三四兩段，知道是分哪幾個方面寫的。

　　　　　　２、感受西沙群島的美麗富饒

　　　　（二） 教學重難點：

　　　 　　　　重點：學習第四段，知道是分哪幾個方面寫的，各方面之間是怎樣銜接的。

　　　　　　 　難點：理解句子　西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。

　　　　（三） 課前準備：錄像、幻燈

　　　　（四） 教學過程：

　　　　一、復習

　　　　　１、上節課我們學習了課文的１、２兩段，對西沙群島有了一定的認識。

　　　　　　　口頭填空　　　西沙群島（　　　　　　　　　　　　　　　）。

　　　　二、學習第四段

　　　　　１、自由讀第四段，說說這段話是用什么段式寫的，這樣的段落我們一般是怎么學的。

　　　　　２、復習并列段式的學習方法；

　　　　　　　出示幻燈：　　　　①這段講了幾個內容？　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　②每個內容是怎么寫的？　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　③這幾個內容是怎么銜接的？

　　　　　３、 根據學習方法自學第四段，完成作業５

　　　　　４、 校對訂正第５題　　這一段先寫海灘上的貝殼，在寫海灘上的海龜，中間用最有趣的要屬海龜了，把兩個內容連接起來。

　　　　　５、 貝殼、海龜有什么特點，從那些詞看出來的？

　　　　　　　①貝殼美麗　顏色不一、形狀多樣、千奇百怪、無所不有等

　　　　　　　　隨機理解無所不有。想象貝殼還會有哪些顏色、哪些形狀。

　　　　　　　　用句式說話　海灘上的貝殼（　　　　　　　　　　），無所不有。

　　　　　　　②海龜笨拙　四角朝天、寸步難移等

　　　　　　　　理解寸步難移：一點兒都動不了了

　　　　　６、有感情朗讀

　　　　三、學習第三段

　　　　　　海灘上的景色可真美，讓我們穿上潛水衣，再去海底看看。

　　　　　1、指名讀第三段，說說這是什么段式的段落，這段話寫了哪些東西，用——劃出來

　　　　　　（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）這些東西我們叫他水產。

　　　　　2、挑選你最喜歡的一種水產，說說他有什么特點，哪些詞句寫的特別好。

　　　　　3、交流

　　　　　　● 珊瑚形狀美。

　　　　　　● 海參動作緩慢。（做動作理解蠕動）

　　　　　　● 大龍蝦樣子威武。（給威武找近義詞神氣、威風做動作理解劃過來劃過去）

　　　　　　● 重點學習魚：出示寫魚的句子，齊讀

　　　　　　　同桌討論——交流：

　　　　　　　①這段話是圍繞哪一句話寫的？（可存疑）

　　　　　　　②寫了魚的什么特點？（樣子各異，數量多）

　　　　　　△讀寫樣子各異的句子，在掛圖上找出相關的魚。

　　　　　　　仿照這句話用有的——有的——的句式說說圖中其他魚的樣子（抓住特點）

　　　　　　△理解句子正像人們說的哪樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。

　　　　　　　這句話的意思是1、西沙群島的海里，左一半是水，右一半是魚。

　　　　　2、西沙群島的海里，有一半是水，還有一半是魚。

　　　　　3、西沙群島的海里魚很多。

　　　　　　 用自豪的語氣有感情朗讀句子，

　　　　　　③再分析這段話是圍繞哪一句話寫的？

　　　　　　　各種各樣的魚，多得數也數不清。比一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。更明確的概括了魚樣子各異，數量多的特點。所以各種各樣的魚，多得數也數不清。這句話更合適。

　　　　　　④有感情朗讀

　　　　　4、齊讀第三段。

　　　　　5、三四兩段話都是用并列段式寫的，找出他們的不同之處？

　　　　　　　（第三段的并列事物間沒有銜接句。）

　　　　　　　只要符合在一段話里并列的寫了兩種或兩種以上的事物，不管有沒有銜接句都是并列段式。

　　　　四、復習、作業

　　　　　1、有感情朗讀三、四兩段

　　　　　2、 說說通過這節課的學習，你對西沙群島有了哪些新認識？

　　　　　3、 聽寫詞語

　　　　　4、 摘錄本課中的好詞佳句（★好生仿照第三段用并列段式寫一段話。如動物園的動物等）

　　　　板書：　　　　　　　　　　　　　　　　珊瑚　　形狀美

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海參　　動作緩慢

　　　　　　　　　　　　　　　海底　水產豐富　　大龍蝦　樣子威武

　　　　　　　　　　西沙群島　　　　　　　　　　魚　　　樣子各異，數量多

　　　　　　　　　　　　　　　海灘上貝殼美麗、海龜有趣