句子專項訓練：

　　改變句型：

　　（1）把下列句子改寫成反問句。

　　象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。______________________________________

　　為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。____________________________

　　少先隊員應該講文明，有禮貌。_________________________________________

　　（2）把下列句子改成陳述句。

　　人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_____________________________________

　　毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

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　　實現四個現代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務嗎？

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　　（3）把下面句子改成用把字的句子。

　　同學們交給我一項任務。_______________________________________________

　　姐姐送給我一件最有意義的禮物。_______________________________________

　　陳醫生看好了孩子的病。_______________________________________________

　　（4）下面句子改成用被字的句子。

　　森林爺爺戰勝了妖魔。_____________________________________

　　螞蟻吃了一條大蟲。 ______________________________________

　　蒙蒙細雨淋濕了人們的衣服。___________________________________________

　　（5）把下面句子改變人稱換個說法。

　　美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。________________________________________

　　一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。_________________________________

　　小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

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　　將下列句子改為第三人稱轉述

　　1、貝多芬說："我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。"

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　　2、小紅說："今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。"

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　　3、藺相如說："這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。"

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　　4、藺相如說："秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。"

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　　我們很快就學會了新的技術。

　　改為被動句：___________________________________________________________

　　改為把字句：__________________________________________________________

　　濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。

　　改為被動句：__________________________________________________________

　　改為把字句：__________________________________________________________

　　（1） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改為陳述句:

　　（2）烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。    改為疑問句：

　　(3)青少年不能沒有理想。          改為反問句

　　（4）你們可以小點聲說話嗎?       改為析使句：

　　（5）偉大的祖國是非常美麗、富饒的。    改為感嘆句：

　　（6）激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。改為感嘆句:

　　(7)這是多么感人的事跡啊！      改為陳述句：

　　(8)請你把字典借給我用一下。    改為疑問句:

　　(9)當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。

　　改為反問句:

　　(IO)難道你就不想到它的樸質、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農民?

　　改為陳述句:

　　把下列陳述句改為把、被字句

　　1、我們克服了這個困難。

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　　2、大水沖走了八只大鐵牛。

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　　3、雨水淋濕了戰士們的衣服。

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　　按要求改句

　　1、我有辦法稱出大象的重量。

　　反問：_________________________________________

　　雙重否定句：_________________________________________

　　2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。

　　反問：_________________________________________

　　雙重否定句：_________________________________________

　　3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

　　反問：_________________________________________

　　雙重否定句：_________________________________________

　　四、把下面的句子改寫成肯定句

　　1、如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。

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　　2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？

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　　3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

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　　五、把下列兩句話合成一句話

　　1、我請馬老師。 馬老師講故事。

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　　2、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。

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　　3、老板娘叫我。 我收拾一條魚。

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　　4、同學們選舉他。 他當少先隊員代表。

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　　5、媽媽買補品。 補品送給奶奶。

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　　一、把下面的反問句改為陳述句

　　1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

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　　2、雷鋒精神怎么會過時呢？

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　　3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

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　　4、冬天來了，春天還會遠嗎？

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　　二、把下面的陳述句改為反問句

　　1、這個真實的故事使我深受感動。

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　　2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

　　3、春風吹綠了田野。______________________________________________

　　4、是春風吹綠了田野。______________________________________________

　　5、我們不能做損人利己的事。______________________________________________

　　修改病句：

　　貫徹《小學生守則》以后，發生了顯著的變化。_______________________________________________

　　我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。_________________________________________

　　我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。_________________________________________________

　　這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。

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　　老師的教育下，他明確了學態度。_________________________________________________

　　同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

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　　過去，我做作業馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。

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　　六一節那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。

　　我們要端正學習的態度和目的。

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　　錢小紅加入了少先隊員。

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　　黑板的上方掛著"先進班集體"。

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　　雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。

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　　春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。

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　　夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！

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　　《桃花心木》一文告訴了我們應該怎樣種樹。_________________________________________________

　　縮句：

　　活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。

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　　八歲的帕斯卡就發現了聲學的振動原理。

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　　領巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

　　2、氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

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　　3、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

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　　4、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

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　　5、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

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　　6、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。

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　　7、1969年出土的"馬踏飛燕"是不可多得的藝術珍品。

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　　8、伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。

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　　9、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。

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　　10、斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

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　　11、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

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　　12、一個蜘蛛慢慢地爬過來。

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　　13、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。

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　　14、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。

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　　15、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

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　　16、從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。

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　　17、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了茂密的樹林。

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　　18、我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。

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　　19、老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發出金黃的光彩。

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　　20、人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

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　　21、同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

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　　22、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

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　　23、他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

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　　24、他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

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　　25、赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。

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　　26、在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。

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　　27、平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

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　　28、夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。

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　　29、爺爺經常懷念可愛的家鄉的許多景物。

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　　30、一條清澈的小河奇跡般地出現在我的眼前。

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　　31、強烈的光線射進黑暗的房間。

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　　32、小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

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　　33、灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

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　　1、選擇恰當的關連詞語填空

　　是……就是……　　　不但……而且……

　　（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（   ）到圖書館看書，（    ）到科技小組活動。

　　（2）我和張平是好朋友，暑假里（    ）我到他家去玩，（    ）他到我家來做作業。

　　（3）激光作為一種新興的人造廣源，（    ）可用于科研、軍事、醫學方面，（    ）可用于通訊、教育、宣傳等方面。

　　因為……所以……　　　如果……就……

　　（1）（    ）他學習刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉，（     ）被評為"三好"學生。

　　（2）（    ）我說得不對，（　　）請你給我指出來。

　　（3）（　　）我們往足球里打氣，足球（　 　）變得硬梆梆的了。

　　不是……而是……　　　即使……也……

　　（1）（　　）我們的生活條件很好，（　　）不能丟掉勤儉節約的好傳統。

　　（2）臺灣（ 　）獨立的國家，（ 　）中華人民共和國領土不可分割的一部分。

　　（３）這次接力賽我們落后了，（　　）我們跑得太慢，（　　）接棒不夠默契。

　　寧可……也不……　　　與其……不如……

　　（1）江姐（　　）犧牲自己，（　　）泄露黨的機密。

　　（2）凡卡（　　）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（　　）回到鄉下爺爺那里去。

　　（3）凡卡（　　）回到鄉下與爺爺一起吃苦，（　　）愿意留在莫斯科的鞋鋪。

　　２、用關連詞語把兩句話并成一句話。

　　（１）媽媽看電視。　　媽媽打毛衣。

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　　（２）謝彬學習成績很好。  謝彬一點也不驕傲。

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　　（３）這碗魚湯沒有加作料。　　我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

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　　（４）狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。

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　　（５）雷鋒不富裕。雷鋒把節省下來的錢支援災區人民。

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　　（６）他經常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。

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　　３、把下列句子補充完整。

　　例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。

　　（１）因為全國人民的大力支持（　　　　　　　　　　　　　）。

　　（2）即使這場比賽我們輸了，（　　　　　　　　　　　　　　）。

　　（3）我們一方面要抓物質文明建設，（　　　　　　　　　　　）。

　　（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（　　　　　　　　　　　）。

　　（5）（　　　　　　　　　　　），運動員都堅持訓練。

　　（6）中東發生過一次嚴重的蟹災，（                  　）。而且成群結隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。

　　5、用下列關聯詞語造句。

　　無論…都…   如果…就…  不僅…還…  雖然…但是…  一邊…一邊…  與其…不如…

　　將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

　　1、（   ）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

　　（   ）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

　　（   ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

　　（   ）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。

　　（   ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

　　2、（   ）一天，我對小明說："咱們明天捉知了，好嗎？"他愉快地答應了。

　　（   ）開始，我怎么也捉不到。

　　（   ）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。

　　（   ）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

　　（   ）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來"知了--知了--"的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！

　　（   ）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

　　3、（   ）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

　　（   ）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

　　（   ）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

　　（   ）天，金鑾殿上忽然出現了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。

　　（   ）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

　　二、修改下面一段話中的錯誤。

　　有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會給你補上的。

　　一.選擇恰當的關聯詞填在下面的句子中。

　　不但……而且……         如果……就……       因為……所以……

　　之所以……是因為……     既……又……         即使……也……

　　1.(     )不注意用眼衛生,(     )會影響你的視力。

　　2.人藏在地道里,(     )不氣悶,(      )不嫌暗。

　　3.音樂(     )能給人美的享受,(     )能陶冶人的情操.

　　4.作物(     )能生長,(     )土壤里含有水分和養料。

　　因為……所以……      如果……就……       只有……才……

　　雖然……但是……      不是……就是……     無論……都……

　　1.花(     )多,(     )沒有奇花異草。

　　2.(     )我是少先隊員,(     )更要處處嚴格要求自己。

　　3.(     )遇到什么困難,他(      )不灰心。

　　4.我和小玲每天上學都一起,(     )是我叫她,(      )她叫我。

　　一……就…… 寧可……也不…… 就算……也…… 與其……不如……

　　1.邱少云(     )犧牲自己,(     );暴露目標。

　　2.上課鈴聲(     )響,同學們(     )迅速走進教室。

　　3.(    )大家都過窮日子,(     )讓一部分人先富起來。

　　無論……都…… 只要……就…… 盡管……還是……

　　寧可……也不…… 只有……才…… 不但……而且……

　　1.(     )天下著大雨,他(     )堅持送老大爺回家。

　　2.老師(     )重視提高我們的文化素質,(     )重視提高我們的思想素質。

　　3.(     )尊重別人, (     )會得到別人尊重。

　　4.(    )遇到什么困難,他(     )不灰心。

　　二.在下面句子中填寫恰當的關聯詞語。

　　1.我非常喜歡音樂,每天(   )到家,(    )打開收音機聽音樂。

　　2.(   )是他錯了,你(    )不能打他呀!

　　3.我們(    )留下來補作業,(     )按時完成。

　　4.我們(    )寫得慢一點,(    )要把字寫工整。

　　5.武松(    )把老虎打死,(    )被老虎吃掉。

　　6.(    )這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,(    )我們可以斷定在遠古 時代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

　　7.詹天佑有(     )是杰出的工程師,(     )是愛國的工程師。

　　8.(    )桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個孩子(     )會死去。

　　9.(    )賣火柴的小女孩饑寒交迫,(    )想到了火爐和烤鵝。

　　10.桑娜抱回孩子后(    )忐忑不安,(     )沒有跟丈夫商量。

　　11.(    )這道題很簡單,(      )要認真對待,不能粗心大意。

　　12.語文課上,我們(     )要理解課文,(     )要掌握理解的方法。

　　13.(    )要有豐富的想象力,(   )要有先進的科學知識,這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術珍品。

　　14.(     )你說得對,我們(     )改正。15.詹天佑(     )自己吃苦,(      )讓筑路工程受影響。

　　16.小女孩(     )穿著一雙拖鞋,(      )太大了。

　　17.(     )最大的裂縫已經堵住了,風(     )可以灌進來。

　　18.她不敢回家,(     )她沒有掙到一個錢。

　　19.(     )小女孩曾經多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,(     )她嘴上帶著微笑。

　　20.(     )我們是為人民服務的，我們(     )有缺點,(     )不怕別人批評 指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。(     )你說得對,我們(    )改 正。你的辦法對人民有好處,我們(     )照你的辦。

　　21.(     )在新中國,人民(     )能真正揚眉吐氣。

　　22.(     )困難重重,可他(     )出色地完成了這次任務。

　　23.田敏(     )自己學習好,(    )愛幫助學習差的同學。

　　24.你(    )在外面玩,(     )回家幫助媽媽做點家務活。

　　25.萬里長城(    )是用方磚砌成的,(    )是古代勞動人民的血汗和智慧的結晶。

　　26.(     )舊北京的風沙是狂暴的,但終究(     )是擋不住春天的來臨。

　　27.(     )他是做過一些有益的工作,我們(     )要給他送葬,開追悼會。

　　28.(     )他是做過一些有益的工作,我們(     )要給他送葬,開追悼會.