一、讀句子，選擇“啊”的正確讀音并打上“√”。

　　1、“小河里的水真清啊！”（wa  na  nga  a  ya）

　　2、“啊，你來啦！”（wa  na  nga  a  ya）

　　3、“字典啊，你真是我的好寶貝。”（wa  na  nga  a  ya）

　　4、“原來，草和苗的區別這么細微啊！”（wa  na  nga  a  ya）

　　二、填上表示語氣的詞。

　　1、“    ？錯了的題目，你怎么不訂正    ？”

　　2、“    ！我恍然大悟，原來錯在這里    ！”

　　3、“    ！想不到，他的本領還不錯     ！”

　　4、“    ，這樣的苦日子，什么時候才到頭    ？”

　　三、成語填空。

　　一（　）不（　）　　一（　）不（　）　　一（　）不（　）

　　有（　）無（　）　　有（　）無（　）　　有（　）無（　）

　　千（　）萬（　）　　千（　）萬（　）　　千（　）萬（　）

　　四、正確的字。

　　慷（①概、②慨） 威（①脅、②助、③協） （①飄、②漂）浮

　　融（①洽、②恰） （①崇、②祟） （①敞、②蔽）開

　　緊（①銷、②鎖） 刀（①絞、②鉸） 滔滔不（①決、②絕）

　　應接不（①暇、②瑕）

　　五、修改題。

　　①老師的話永遠克再我的惱海中。

　　②我的表弟拍著手數數：“一，二，三，……一百”。

　　③振耳欲聾，聯綿不絕，三年五栽都是成語。

　　五、正確的字義。

　　（1）“勝”的意思有：①超過、②贏、③能承擔、④優美  不能說黃山的美勝（   ）過西湖，但說它是我國一大名勝（   ）則是無疑的。

　　（2）“絕”的意思有：①斷、②獨特、③走不通、④一定   高空走鋼絲絕（   ）對是一項絕（   ）技。

　　六、判斷正確。

　　①“你們看見過這樣的總理嗎？”意思是：你們沒見過這樣的總理。（   ）

　　②“這是多么強烈的民族精神和深厚的愛國情意啊？”也可以說成：難道這不是強烈的民族精神和深厚的愛國情意嗎？（  ）

　　③“大家夸耀五年級一班的清潔衛生搞得好”。這是一個病句。（   ）

　　④程老師對海生說：“我對你這篇作文感到很滿意。”

　　上面的對話體改為轉述應該是：程老師對海生說，他對他的這篇作文感到很滿意。（   ）

　　⑤“有的站在樹枝上叫，那歌聲真好聽；有的飛想來，矯健

　　的身姿簡直像舞蹈一樣優美”。這句話的標點符號使用正確。（  ）

　　⑥我們不但要全面發展，而且要加強鍛煉，增強體質。（  ）

　　⑦空氣幾乎沒有顏色，因為它是看不見的。（   ）

　　⑧只有發揮特長，嚴肅要求自己，我們才能出色地完成學習的任務。（    ）

　　七、用正確的修改符號修改下面的病句。

　　1、我的必須講衛生的習慣。

　　2、我有心愛的一本神話故事書。

　　3、我敢肯定，這位叔叔好象是爸爸的朋友。

　　4、我的書包里有《西游記》、《黑貓警長》和各種課外書。

　　5、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保證。

　　6、小明端正了學習目的，學習成績增強了。

　　7、《養花》的作者是老舍寫的。

　　8、小明總是阻撓我去游泳，怕我發生危險。

　　9、我們學校掀起了“愛心助學”的活動。

　　10、從這件事中說明了一個平凡的道理。

　　11、今天的數學練習，我大部分完全做對了。

　　12、經過這段時間的復習，我的錯別字大大降低了。

　　13、這篇作文的詞匯和句子都很通順。

　　14、我們班里的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學校的表揚。

　　15、晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。

　　16、今天下午由王勇和李明爭奪全校的乒乓球冠亞軍。

　　17、中隊會上，各位隊員全部都表演了節目。

　　18、我們帶著鍋、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。

　　19、我斷定他今天可能不會來上課了。

　　20、老師介紹了許多賴寧的先進事跡。

　　八、加上適當的關聯詞，把兩句話并成一句話。

　　（1）小燕子搭的窩漂亮。小燕子搭的窩結實、暖和。

　　（2）老師對我們很嚴格。老師是為我們著想。

　　（3）明天下雨。我們就不出去活動。

　　（4）他幫家里做農活。他跟父親讀點書。

　　（5）蛇吃田鼠。蛇能保護莊稼。

　　九、判斷下列詞語搭配是不是正確，正確的在后面括號里打“√”，錯的打“×”。

　　教室寬廣（      ）發言積極（      ）批評銳利（      ）意志堅定（      ）

　　發揮作用（      ）發現秘密（      ）樹立制度（      ）仰望大地（      ）

　　十、按要求寫詞。

　　1、兩個帶“敬”的詞：            、            、            ；三個帶“望”的詞：、            、            ；一個和“推敲”意思相近的詞：          ；一個和“粗壯”意思相反的詞            。

　　2、六個學過的成語：         、      、        、         、      、       。

　　十一、填入適當的關聯詞，把句子補充完整。

　　1、(      )我們遇到什么困難，(      )不要退縮。

　　2、(      )遇到什么困難，她(     )不灰心。

　　3、（      ）明天下雨，慶祝會（      ）照常進行。

　　4、（      ）現在好好點，（       ）要接受批評，努力改正。

　　5、桑娜 （     ）自己一家人多受些苦，（      ）讓西蒙的孩子餓死。

　　6、（     ）陳 海刻苦學習，（       ）成績優良。

　　7、趙陽（     ）多次被評為“三好”學生，（      ）從來不驕傲。

　　8、有了地道戰這個斗爭方式，冀中平原的人民（      ）堅持多生產，（      ）有力地打擊了敵人。

　　9、（     ）是班干部，（      ）應該時時處處嚴格要求自己。

　　十二、判斷下列符號引號、省略號、破折號的作用

　　1、于是他動手制作了24節圓紙筒，組裝成一個能夠幫助他聽清病人臟器聲音的筒易器具——這就是人類醫學史上的第一個聽診器。

　　2、一個圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過兩個金屬耳塞一直接入到醫生的耳朵里——這就是聽診器。

　　3、一年、兩年……隨著時間地推移，小石子身上的珍珠質越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。

　　4、“誰笑到最——后，誰笑得最——美……”我回味著，思索著。

　　5、臺灣“光復”不久，不少教師也是重新學習祖國文字的。

　　6、這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”——它們像兩股風不斷地向我吹來。

　　十三、改正錯別字，先在錯別字下劃線，然后把正確的字寫在括號里。

　　1．電迅大樓失火，損失殘重，禍根是亂扔煙頭。   （ 　　  ）

　　2．你會報的這個問題很重要，我們還要向上級反應。（ 　　  ）

　　3．這些蝴蝶叉漂亮叉真貴，真叫人羨幕，         （  　　  ）

　　4．用新式魚桿鉤魚很容易，你不防試一試。       （  　　　 ）

　　5．諸葛亮的神計妙算，使周愉自嘆不如。         （  　　　 ）

　　6．不記其數（  ）刑影不離（  ） 胸有陳竹（ ）想方投法（ ）走頭無路（）

　　奇花導草（  ）光采奪目（  ）  無究無盡（  ）    顯爾易見（  ）變化多瑞（  ）

　　十四、下列每組詞中搭配不正確的一組是（        ）。

　　A．愛惜時間      扮演角色      迎風飄揚      雨霧籠罩

　　B．愛護備至      互相配合      掩護戰友      眺望遠方

　　C．崎嶇的地圖    堅毅的光芒    解決錯誤      提高態度