四年級(jí)下學(xué)期

　　一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（10分）

　　xi ng   qi n       d u              du n    li n                gu n

　�。�                    ）（         ）坡  （                  ）  全神（         ）注

　　ji                   qi n            t o                           xi

　　迫在眉（        ）     道（         )        (          )冶        害（         ）

　　二、用下面給出的字組成詞語(yǔ)：（6分）

　　妄（           ） 忘（          ）慮（           ）（           )  擾（         ）（         ）

　　三、從下面括號(hào)內(nèi)選出正確的答案打√：（4分）

　　堵塞（d s                         d s i） 載重（z izh ng     z izh ng）

　　勉強(qiáng)（mi nqi ng    mi nqi ng）殺菌（sh j n             sh j n）

　　四、填空：（5分）

　　“鮮”用音序查字法應(yīng)該先查大寫(xiě)字母（    ），用部首查字法應(yīng)該先查部首（     ）；在字典中，“鮮”有如下解釋：①?zèng)]有變質(zhì)也沒(méi)有經(jīng)過(guò)干制、腌制的；②不干枯的，沒(méi)有枯萎的；③滋味美好；④有光彩的。在“鮮艷的五星紅旗”中，“鮮”應(yīng)該取第（  ）中解釋；在“鮮花”中，“鮮”應(yīng)該取第（   ）種解釋；在“這碗湯真鮮呢！”中，“鮮”應(yīng)該取第（   ）種解釋。

　　五、按要求寫(xiě)句子：（4分）

　　1、照例子把句子的意思寫(xiě)具體。

　　例：太陽(yáng)升起來(lái)。    改成：火紅的太陽(yáng)從東方升起來(lái)。

　　同學(xué)撿起廢紙。改成：

　　2、把下面的句子改成很有禮貌的商量的口氣。

　　不許亂扔贓物。      改成：

　　六、把下面詞語(yǔ)中不是同一類的詞語(yǔ)劃掉：（4分）

　　1、奶奶        姐姐       外祖父      爺爺       姥姥

　　2、學(xué)習(xí)標(biāo)兵   勞動(dòng)標(biāo)兵    紀(jì)律標(biāo)兵    三好學(xué)生    體育標(biāo)兵

　　七、按照課文內(nèi)容填空：（8分）

　　1、地球上的（                                ），都是太陽(yáng)送來(lái)的。（            ）沒(méi)有太陽(yáng)；地球上（     ）到處是（            ），到處是（            ）。

　　2、橫看成嶺側(cè)成峰，                                                       。

　　這句詩(shī)選自《                            》一詩(shī)；“側(cè)”的意思是：

　　八、用修改符號(hào)修改病句：（6分）

　　1、   讓座位給抱小孩的婦女。

　　2、早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。

　　3、老師帶領(lǐng)我們?nèi)�班所有同學(xué)去參觀毛筆廠。

　　九、先在劃線處填上合適的詞語(yǔ)，再以“公園里”為開(kāi)頭，寫(xiě)一段話，用上給出和填上的所有詞語(yǔ)。（8分）

　　清澈的                                 欣賞

　　絡(luò)繹不絕的                                     （或）                            絡(luò)繹不絕

　　依依不舍地

　　公園里

　　十、閱讀短文，回答問(wèn)題：（19分）

　　有一天，客人送給司馬光家一籃核桃。小小年紀(jì)的司馬光從沒(méi)有吃過(guò)核桃。嘴一饞，他拿起一個(gè)核桃就咬了起來(lái)�？墒牵�咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃殼。他捂著脹疼的腮幫子正在生氣，客人進(jìn)屋來(lái)了，瞧見(jiàn)司馬光那難堪的樣子，笑了。

　　“來(lái)，我教你吃。”他轉(zhuǎn)身找來(lái)個(gè)小鐵錘，教司馬光慢慢地?fù)v開(kāi)硬殼，摳出核桃仁后又去做別的事情了。

　　一會(huì)兒，司馬光的父母回來(lái)了。他們見(jiàn)兒子坐在地上一面砸著核桃，一面吃著核桃仁，十分（驚訝、驚喜、驚慌），忙上前問(wèn)：“小光，你怎么知道核桃應(yīng)該這樣的吃法？”

　　司馬光轉(zhuǎn)動(dòng)著黑溜溜的眼 珠  ，撒嬌地說(shuō)：“我自己想出來(lái)的。”二老聽(tīng)了，喜上眉梢，連夸司馬光“聰明”。

　　然而，紙是包不住火的。沒(méi)過(guò)幾天，父親就知道了事情的真相。他喊來(lái)了司馬光    （嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)酷）地說(shuō)    說(shuō) 假話可是不老實(shí)的行為啊

　　頓時(shí)，司馬光羞紅了臉，低下了頭。

　　1、將括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)劃掉。（4分）

　　2、聯(lián)系上下文解釋“真相”一詞：（2分）

　　3、分別用一句話寫(xiě)出第1、2自然段和第5、6自然段的意思。(4分)

　　第1、2自然段：

　　第5、6自然段

　　4、司馬光知道自己錯(cuò)了么？從哪句可以看出來(lái)？用“           ”在文中畫(huà)出來(lái)。（3分）

　　5、讀了這則短文，你受到了什么啟示？（4分）

　　6、給短文第5自然段話標(biāo)點(diǎn)空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

　　十一、習(xí)作：（26分）快升入五年級(jí)了，你覺(jué)得自己做的哪件事對(duì)學(xué)校、家庭或 對(duì)班級(jí)很有意義？請(qǐng)從中選擇一件寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)時(shí)，要注意按照一定的順序，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。