第二單元

　　一、知識與技能.

　　1、給下面帶帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

　　供養（gōng  gòng）   困難（nān   nàn）   哺育（pǔ  bǔ）  方便（biàn  pián）

　　2、讀拼音寫詞語。

　　bǔ  yù           shuǐ  tǒng           guǎi  zhàng        iuò  yì  bù  jué

　　(       )         (         )          (           )      (                )

　　bào  chóu         píng  tǎn            kuì  jiù           shù  mù  cōng  lóng

　　(       )         (        )          (          )       (               )

　　3、查字典，按要求填空。

　　（1）陶冶的“冶”是（    ）結構，部首是（    ），再查（    ）畫，選擇正確的解釋（    ）A、用黏土燒制器物；B、制造陶器、C、比喻造就，教育。

　　（2）仰望的“望”是（    ）結構，部首是（    ），再查（    ）畫，選擇正確的解釋（    ）A、臉向上；B、尊敬；C、依靠，依賴。

　　4、比一比，組成詞語。

　　幕（     ）    淘（     ）     浮（     ）     抄（     ）    愧（      ）

　　暮（     ）    陶（     ）     俘（     ）     炒（     ）    槐（      ）

　　酒（     ）    漸（     ）     句（     ）     板（     ）    沸（      ）

　　灑（     ）    嶄（     ）     旬（     ）     版（     ）    俘（      ）

　　5、在括號里填上合適的詞語。

　　審問（      ）     發表（      ）    訓練（      ）     征服（      ）

　　審查（      ）     發行（      ）    鍛煉（      ）     克服（      ）

　　堅強的（     ）       疲勞的（      ）        連續的（      ）

　　頑強的（      ）      疲倦的（      ）        連綿的（      ）

　　6、選詞填空。

　　（1）危險   危急

　　他不怕（    ），跳進急流中，搶救落水兒童。

　　正在十分（   ）的關頭，我們增援部隊趕到了。

　　（2）清晰   清楚

　　小華寫的字非常（    ）、秀麗。

　　這篇文章寫得條理（     ）、層次分明。

　　7、把下面的句子補充完整。

　　（1）古井像一位_____________________________哺育著___________________

　　（2）爸爸的臉色_______________________________________________________

　　(3)___________________________________給云鑲了一道光亮的金邊。

　　（4）天陰得________________________________________________________

　　8、修改病句。

　　（1）王平和李建華建立了深刻的友誼。

　　（2）老師介紹了許多小明的事跡。

　　9、根據課文內容填空。

　　（1）多么好的古井啊，它不僅______________________，還_________________________,

　　使他們懂得應該怎樣做人。

　　（2）啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是____________________________________。

　　（3）如果沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，就沒有_______________，就沒有__________

　　_________，也就沒有___________________________。

　　（4）“古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。”這句話中“甜美的乳汁”指的是________________。“哺育”的意思是______________。為什么說“古井像一位溫情的母親”_________________________________________________________。

　　10、寫出四條名言或警句。

　　二、綜合與創新

　　（一）閱讀園地。

　　課內閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題

　　春天到了，父親在他的新菜園里，種上了豌豆。望著這一片貧瘠的土地，我問父親：“豌豆真能長出來嗎？”

　　父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當然能！”

　　我似信非信地點點頭。沒過多久，菜園里長出一片綠綠的豌豆。

　　就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說：“我們不能光顧眼前。也真難為這片荒地，它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”（選自《父親的菜園》）

　　1、給多音字組詞。

　　Zhǒng(      )            sì(      )              nān(     )

　　種                      似                    難

　　zhòng(       )            shì(     )              nàn(     )

　　2、用下面詞語造句。

　　信心十足：

　　疑惑不解：

　　3、回答問題：我為什么疑惑不解？父親的話使你明白了什么道理？

　　課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。

　　月光下的童年

　　又是一個夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。

　　我也是月光下長大的。記得夏天每當夜幕降臨時，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用章滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂。

　　幼時，我很愛捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱的最動聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然后，小心翼翼的捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。

　　中秋節，是我感到最溫馨的時候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂。

　　月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。

　　在我眼中，月亮那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡，我愛美麗的月光。

　　1、作者在文中回憶了哪三件事？

　　（1）____________________________________________________________________

　　(2)_______________________________________________________________________

　　(3)______________________________________________________________________

　　2、找出我捉蛐蛐的五個動詞。

　　(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________

　　3、用“//”將短文分成三段。

　　4、作者愛美麗的月光，因為________________________________________________

　　(二)作文天地。

　　題目：我的一個星期天

　　提示：想想你們家的星期天都怎么過的，從中選一個你最愛寫的星期天，把它寫出來。注意在敘事過程中寫出你和家人的感受。要內容寫具體，語句寫通順。

　　（三）實踐拓展。

　　搜集幾首你喜歡的詩歌，或自己寫一首詩歌。