第一單元

　　一、知識(shí)與技能

　　1、讀拼音寫詞語(yǔ)。

　　bào tū quān    chuún  jié      shuǐ  zǎo     jiā  yù  guān    yīng  tī

　　(         )   (         )     (         )   (            )   (       )

　　2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。

　　謬論（niù  miù）   盡管（jǐn  jìn）   濟(jì)南（jǐ  jì）  嫵媚（wǔ  fǔ）

　　活潑（bó  pō）     蔞蒿（hāo  gāo）  踏實(shí)（tà  tā）  攢錢（zǎn  cuán）

　　3、比一比，組成詞語(yǔ)。

　　趵（     ）    境（     ）   慢（     ）    酒（     ）   提（     ）

　　豹（     ）    鏡（     ）   漫（     ）    灑（     ）   堤（     ）

　　像（     ）    寺（     ）   嘉（     ）    嶺（     ）   映（     ）

　　相（     ）    伺（     ）   佳（     ）    領(lǐng)（     ）   應(yīng)（     ）

　　4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出你喜歡的四個(gè)成語(yǔ)。

　　楚楚（  ）（  ）   （  ）（  ）萬(wàn)千   （  ）（  ）起舞   （  ）（  ）盤旋

　　（  ）（  ）萬(wàn)傾    心（  ）神（  ）    （  ）（  ）雄偉   （  ）（  ）不拔

　　——————       ——————         ———————       ——————

　　5、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

　　（1）  仔細(xì)   詳細(xì)

　　請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得（    ）些。

　　他做什么事情都很認(rèn)真（    ）。

　　（2）嚴(yán)格   嚴(yán)厲

　　我們要（    ）遵守學(xué)校的一切制度。

　　誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到（    ）的懲罰！

　　（3）發(fā)明   發(fā)現(xiàn)

　　愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，終于（    ）了電燈。

　　考古工作者最近又（    ）了一座古墓。

　　6、把下面句子補(bǔ)充完整。

　　（1）公園的花開(kāi)得________________________________________________

　　（2）遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像_____________________________________________

　　（3）_____________________________________濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美。

　　（4）小鳥(niǎo)在樹(shù)上______________________________________________

　　7、修改病句。

　　（1）王濤同學(xué)出席了學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

　　（2）我們要及時(shí)改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。

　　（3）雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神給我們留下了深刻的影響。

　　（4）這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇觀。

　　8、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

　　（1）學(xué)習(xí)了《趵突泉》一課，你最喜歡那些句子，請(qǐng)你至少寫出兩句話。

　　（2）學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)城》一課，長(zhǎng)城給你留下最深的印象是什么？

　　（3）《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫了那些景色？

　　9、默寫古詩(shī)。

　　（1）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——————，——————。

　　（2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——————，——————。

　　（3）——————，———————。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

　　10、下面的句子排列成一段話。

　　（  ）當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來(lái)。

　　（  ）蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息。

　　（  ）這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)路兩旁撲通撲通的聲音。

　　（  ）但是人剛一走過(guò)，他們又扯開(kāi)嗓子，放肆地叫起來(lái)。

　　（  ）鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。

　　二、綜合與創(chuàng)新

　　（一）閱讀園地。

　　●課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問(wèn)題。

　　在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那時(shí)滿池的新荷，圓圓的綠葉，或停停立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色。我最愛(ài)初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡(jiǎn)直好象滿池菏葉都要裙袂（mèi）飛揚(yáng)，翩然起舞了。（選自《西湖的“綠”》）

　　1、請(qǐng)給這段話加上一個(gè)標(biāo)題。

　　2、把你喜歡的詞語(yǔ)抄寫下來(lái)。

　　3、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

　　（1）菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。

　　（2）再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡(jiǎn)直好象滿池菏葉都要裙袂（mèi）飛揚(yáng)，翩然起舞了。

　　4、你也喜歡綠色嗎？為什么？

　　●課外閱讀與思考：讀短文，回答問(wèn)題。

　　時(shí)光老人與流浪漢

　　一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”

　　流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

　　時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……”

　　“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。

　　他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

　　時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒！

　　1、“返”用部首查字法，查（    ）部，再查（     ）畫。

　　“返老還童”的意思是_________________________________

　　2、“熟悉”的反義詞是_____________,“懊悔：的近義詞是__________________

　　1、文章用“//”分成三段，寫出各段的段意。

　　2、回答問(wèn)題。

　　（1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說(shuō)的？用“~~~~~~”把有關(guān)句子畫下來(lái)。

　　（2）流浪漢第一次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么嗎？后來(lái)他是怎么做呢？

　　（3）流浪漢第二次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”時(shí)光老人的話是什么意思？

　　（二）習(xí)作天地。

　　文題：《假如我是……》

　　要求：1、把文題補(bǔ)充完整。2、發(fā)揮想象，內(nèi)容具體。3、寫完后認(rèn)真修改。

　　（三）實(shí)踐拓展。

　　請(qǐng)介紹一種你喜歡的讀物，說(shuō)說(shuō)為什么？