三年級語文綜合復習

　　第一部分  基礎積累與運用

　　一、讀拼音，寫漢字，你一定能準確而規范地寫出來！

　　二、照樣子先組詞，然后換偏旁構成不同的字，再組詞。你一定行！

　　例：珍（珍珠）

　　診（診斷）

　　獵 （      ）  燒（      ） 異（     ）    編（　　  ）

　　__ （      ） __ （      ） __（     ）    __（      ）

　　三、本學期，你一定積累了不少四字詞語，請選擇四個工整地寫下來。

　　___________     __________    __________    __________

　　四、用“靜”字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細心��！

　　1、早晨，同學們紛紛來到學校，（   ）的校園頓時熱鬧起來。

　　2、在（     ）的山谷里，響起了悠揚的笛聲。

　　3、做事必須（     ），才能做到急中生智。

　　五、請選擇合適的詞語填空。

　　只要……就……  不但……而且……  如果……就……  因為……所以……

　　1、為了編寫這部藥物書，李時珍（     ）在治病的時候注意積累經驗，（   ）親自到各地去采藥。

　　2、我不用箭，（    ）拉一下弓，這只大雁（   ）能掉下來。

　　六、請把下面的句子寫具體。

　　1、母親把蠶沙（       ）地從匾里清出來。

　　2、在（       ）的深海里，都有許多光點，像（       ）的星星。

　　3、（       ）的老爺爺（        ）地看著他的兩頭小白豬變成了小金豬。

　　七、根據提供的語句把下面的句子補充完整，你肯定行！

　　老大徒悲傷       花有重開日      言必信        事竟成

　　________ ，行必果。       少壯不努力，_____________。

　　有志者， _______.。      ___________，人無再少年。

　　你一定積累了不少類似這樣的語句，把你印象最深刻的兩句寫在下面的橫線上（課內外都可以，但不可重復本試卷中出現過的），注意不要寫錯別字！

　　1、 __________________________   2、____________________________

　　八、本學期，從課文和課外讀物中，你一定積累了不少優美的句子，請你選最喜歡的兩句寫在下面的橫線上。注意書寫規范喲！

　　1、 _________________________________________________________________________                                                               2、__________________________________________________________________________

　　九、這個學期，我們在課本中學習了五首古詩，請把你最喜歡的一首默寫下來，可別忘了寫上題目和作者的姓名！

　　______________

　　___________

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　　第二部分  閱讀積累與運用

　　一、閱讀《荷花》選段，回答問題。

　　荷花已經開了不少了。荷葉挨挨（āi　ái）擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩（nùn  nèn）。黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵   很美   看看那一朵   也很美    如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

　　1、請在短文中末加標點的地方加上恰當的標點符號，要細心考慮！

　　2、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示，別選錯喲！

　　3、“蓮”字用部首查字法應查_____ 部，用音序查字法應查______。

　　4、用“______”找出這兩段話中寫荷葉和荷花姿態的兩個句子，在開頭分別標上①②。

　　5、你最喜歡這兩段話中哪一個句子？請規范地摘抄下來并說說你喜歡它的原因。

　　摘抄：____________________________________________________________________

　　我喜歡它的原因是__________________________________________________________

　　6、讀讀文段中最后一句話，充分發揮你的想象力，說說你從帶點的詞語中體會到了什么？

　　__________________________________________________________________________

　　二、閱讀下面文章，然后回答問題。

　　放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思�。�

　　第二天， 我在田溝里發現了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 躡手躡腳地挪動腳步， 猛地朝前一撲， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后腳。 我心里就別提有多高興了。

　　這只青蛙， 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發了脾氣， 一鼓一鼓的。

　　回到家里， 我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水， 就歡樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。

　　我正玩得高興， 舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲 ，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”

　　沒等舅舅說完，______________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________。

　　1、要是給本文加上一個標題，你認為哪一個比較恰當？用“√”把它挑出來。

　　1）小青蛙   2）“游泳健將”  3）青蛙是益蟲  4）我和小青蛙

　　2、用“_________”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么。

　　我最喜歡的句子是_____________________________________________________________                                                     因為_________________________________________________________________

　　3、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據故事的發展，用一兩句話把結尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。

　　4、寫出短文中三個四字詞語：__________  ___________  ____________

　　5、讀了這篇文章，你想對小作者說些什么？

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