第一部分  基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）

　　一、讀拼音，寫漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫出來(lái)！（4分）

　　jǐnɡ tì     dīnɡ zhǔ     luó  xuán     bēi  cǎn

　　二、照樣子先組詞，然后換偏旁構(gòu)成不同的字，再組詞。你一定行！（6分）

　　例：珍（珍珠） 診  （診斷）

　　獵 （      ）  燒（      ） 異（     ）    編（　　  ）

　　（     ） 　（       ） 　（     ）    _（      ）

　　三、本學(xué)期，你一定積累了不少四字詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇三個(gè)工整地寫下來(lái)。（3分）

　　四、用“靜”字組成三個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細(xì)心啊！（3分）

　　1、早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，（   ）的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　2、在（     ）的山谷里，響起了悠揚(yáng)的笛聲。

　　3、做事必須（     ），才能做到急中生智。

　　五、請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）

　　只要……就……  不但……而且……  如果……就……  因?yàn)?hellip;…所以……

　　1、為了編寫這部藥物書，李時(shí)珍（     ）在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，（   ）親自到各地去采藥。

　　2、我不用箭，（    ）拉一下弓，這只大雁（   ）能掉下來(lái)。

　　六、請(qǐng)把下面的句子寫具體。（5分）

　　1、母親把蠶沙（       ）地從匾里清出來(lái)。

　　2、在（       ）的深海里，都有許多光點(diǎn)，像（       ）的星星。

　　3、（       ）的老爺爺（        ）地看著他的兩頭小白豬變成了小金豬。

　　七、根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完整，你肯定行！（4分）

　　老大徒悲傷       花有重開日      言必信        事竟成

　　，行必果。       少壯不努力，                 。

　　有志者，                                   ，人無(wú)再少年。

　　你一定積累了不少類似這樣的語(yǔ)句，把你印象最深刻的兩句寫在下面的橫線上（課內(nèi)外都可以，但不可重復(fù)本試卷中出現(xiàn)過(guò)的），注意不要寫錯(cuò)別字！（2分）

　　1、

　　2、

　　八、本學(xué)期，從課文和課外讀物中，你一定積累了不少優(yōu)美的句子，請(qǐng)你選最喜歡的兩句寫在下面的橫線上。注意書寫規(guī)范喲！（4分）

　　1、

　　2、

　　九、這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)了五首古詩(shī)，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)，可別忘了寫上題目和作者的姓名！（5分）

　　第二部分  閱讀積累與運(yùn)用    （30分）

　　一、閱讀《荷花》選段，回答問(wèn)題。（16分）

　　荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨（āi　ái）擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩（nùn  nèn）。黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　　這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵   很美   看看那一朵

　　也很美    如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

　　1、請(qǐng)?jiān)?nbsp;    上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，要細(xì)心考慮！（2分）

　　2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示，別選錯(cuò)喲！（2分）

　　3、“蓮”字用部首查字法應(yīng)查      部，用音序查字法應(yīng)查       。（2分）

　　4、用“   ”分別找出這兩段話中寫荷葉和荷花姿態(tài)的兩個(gè)句子，標(biāo)上①②。（4分）

　　5、你最喜歡這兩段話中哪一個(gè)句子？請(qǐng)規(guī)范地摘抄下來(lái)并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因。（4分）

　　摘抄：

　　我喜歡它的原因是

　　6、讀讀文段中最后一句話，充分發(fā)揮你的想象力，說(shuō)說(shuō)你從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？（2分）

　　二、閱讀下面文章，然后回答問(wèn)題。（14分）

　　放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！

　　第二天， 我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 躡手躡腳地挪動(dòng)腳步， 猛地朝前一撲， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后腳。 我心里就別提有多高興了。

　　這只青蛙， 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣， 一鼓一鼓的。

　　回到家里， 我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水， 就歡樂地游起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健將”。

　　我正玩得高興， 舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲 ，快放了它吧！”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō)：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上萬(wàn)只害蟲逃掉。損失多大呀！”

　　沒等舅舅說(shuō)完，

　　。

　　1、要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來(lái)。（2分）

　　1）小青蛙   2）“游泳健將”  3）青蛙是益蟲  4）我和小青蛙

　　2、用“     ”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么。（4分）

　　我最喜歡的句子是

　　因?yàn)?/p>

　　3、跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）

　　4、寫出短文中三個(gè)四字詞語(yǔ)（3分）：

　　5、讀了這篇文章，你想對(duì)小作者說(shuō)些什么？（2分）

　　第三部分  習(xí)作（30分）

　　同學(xué)們都喜歡做游戲。想一想做過(guò)哪些游戲，請(qǐng)選擇讓你最高興的一次游戲?qū)懴聛?lái)。注意寫清楚游戲的名稱，游戲的過(guò)程；重點(diǎn)寫一寫游戲怎樣有趣、好玩。注意把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字。