小學(xué)三年級語文第二學(xué)期期中自測

　　三（  ）班  姓名           學(xué)號      得分

　　一、看拼音，寫詞語： ６％

　　lái  zhī  bú  yì         quán  shén  guàn  zhù

　　（                    ）（                         ）

　　wēi  rán  yì  yì           qíng  bù  zì  jīn

　　（                    ）（                     ）

　　qiān  zī  bǎi  tài    áng  shǒu  nù  fàng

　　（                      ）（                       ）

　　二、在括號里填上合適的詞： ５％

　　一（    ）大門      （      ）的月亮      機(jī)智的（      ）

　　一（    ）汽車      （      ）的花朵      寬敞的（      ）

　　一（    ）電腦      （      ）的城市      高大的（      ）

　　三、下面句子意思對的打“√”，錯(cuò)的打“×”： ４％

　　⒈ “肺病”的“肺”左右結(jié)構(gòu)，左面是“月”，右邊是城市

　　的“市”。 …………………………………………………（  ）

　　⒉ “泄露”的“露”應(yīng)讀 lòu 。 …………………………（  ）

　　⒊ “爽”按部首查字法查，應(yīng)查“一”部。 ………………（  ）

　　⒋ 我為什么不能讓老馬帶路呢？這句話的意思是：我不能讓

　　老馬帶路。 …………………………………………………（  ）

　　四、把下面不完整的句子補(bǔ)充完整： ３％

　　⒈  聰明的阿凡提（                            ）。

　　⒉  （                            ）把車子沖刷干凈了。

　　⒊  周總理囑咐李大夫（                                ）。

　　五、按課文內(nèi)容填空： ６％

　　⒈  我漫步在（                    ），吸引我的不是（），也不是（                          ），而是

　　（                           ）。

　　⒉  蓬頭稚子學(xué)垂綸，（                      ）。路人借問遙招手，（                    ）。

　　六、照樣子改寫句子： ６％

　　例：音樂家聶耳譜寫了《國歌》的曲子。

　　《國歌》的曲子是音樂家聶耳譜寫的。

　　⒈  鄧小平爺爺制定了改革開放的政策。

　　例：王戎是聰明的孩子。

　　王戎是聰明的孩子嗎？       王戎是不是聰明的孩子？

　　⒉  廣場南面是毛主席紀(jì)念堂。

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)： ２８％

　　（一）

　　周總理輕輕地喘（chuǎn   cuǎn）了口氣，吃力地動著嘴唇：

　　“云南錫礦工人……矽肺的情況……你知道嗎？”

　　李大夫一聽，愣（lèn  lèng）住了。 正在同癌癥（zhèngzèng）作斗爭的總理，一點(diǎn)也沒有想到自己，想到的卻是邊疆地區(qū)的廣大礦工。

　　她含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道了，您放心吧！”

　　“你們要去解決……解決這個(gè)問題……現(xiàn)在就去！”

　　周總理說得很慢、很輕，但很堅(jiān)決。礦工兄弟的病痛在煎熬著他的心啊！

　　⒈  劃去括號里不正確的讀音。（２％）

　　⒉  聯(lián)系上下文理解詞語。（２％）

　　煎熬－－

　　⒊  文中幾個(gè)省略號表示（                        ）。（２％）

　　⒋  李大夫一聽，愣住了，是因?yàn)椋?nbsp;                         ），含著淚是因?yàn)椋?nbsp;                             ）。（４％）

　　⒌  周總理說得很慢、很輕是因?yàn)椋?nbsp;                   ），但很堅(jiān)決，是因?yàn)椋?nbsp;                             ）。（４％）

　　⒍  這篇文章歌頌了周總理（                                ）

　　精神。（２％）

　　（二）

　　動物的尾巴用處可大啦！

　　魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動的時(shí)候，要靠尾巴掌握前進(jìn)方向。

　　牛的尾巴長長細(xì)細(xì)的，好比是一條長鞭。夏天，它總是不停地甩來甩去。牛就用它來趕走叮在身上的蒼蠅和蚊子。

　　狗的尾巴還會表示感謝呢！它一見主人，尾巴就會搖個(gè)不停，假如見到陌生人，它馬上會把尾巴豎起來，發(fā)出“汪汪”的叫聲。

　　動物的尾巴真是各有各的用處啊！

　　⒈  短文共    節(jié)，其中具體介紹個(gè)別動物尾巴作用的是第節(jié)。（４％）

　　三（  ）班  姓名           學(xué)號      得分

　　⒉  魚的尾巴像          ，靠它                  。牛的尾巴是          ，像          ，可以用來              。

　　狗的尾巴可以用來                        。（６％）

　　⒊  這段話主要寫了                            。（２％）

　　八、寫借條： １２％

　　為了迎接“六一”國際兒童節(jié)，希望小學(xué)大隊(duì)部決定向紅星小學(xué)大隊(duì)部借橫幅一條、彩旗十面，６月３日上午10時(shí)歸還。請你以“希望小學(xué)大隊(duì)部王明”的名義代寫一張借條。

　　寫借條日期是５月26日。

　　九、寫段： ３０％

　　題目：  一幅畫

　　要求：⒈把看到的或自己畫的一幅畫，按順序把畫面內(nèi)容寫清楚。

　　⒉注意用詞正確，語句通順、連貫。