教學(xué)目標(biāo)：

　　1．掌握除數(shù)是整百數(shù)的除法口算方法；

　　2．能夠熟練地口算除數(shù)是整百數(shù)的除法；

　　3．滲透商不變性質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是整百數(shù)的口算方法，理解算理，達(dá)到熟練計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確熟練的口算除數(shù)是整百數(shù)的除法，提高口算能力

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．說(shuō)出下面乘法算式的意義，并口算出結(jié)果．

　　300×5＝（3個(gè)500是多少）

　　7×800＝（800個(gè)7是多少）

　　你能根據(jù)這兩個(gè)乘法算式，試著說(shuō)出兩個(gè)除法算式嗎？說(shuō)說(shuō)每個(gè)除法算式的意義．

　　1500÷5＝（把1500平均分成5份，每份是多少）

　　5600÷7＝（把5600平均分成7份，每份是多少）

　　1500÷300＝（1500里面有幾個(gè)300）

　　5600÷800＝（5600里面有幾個(gè)800）

　　2．象1500÷300，5600÷800的除法，如果沒(méi)有乘法算式，我們?cè)撛鯓铀愠錾棠兀?/p>

　　這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這樣的口算除法．（板書課題：除數(shù)是整百數(shù)的除法口算）

　　二、嘗試探索：

　　1．先獨(dú)立思考；

　　2．再四人小組合作，將你的方法和搭檔說(shuō)說(shuō)，四人合作驗(yàn)證這樣的方法是不是合理的；

　　3．派代表進(jìn)行匯報(bào)。（學(xué)生合作探究）

　　4．匯報(bào)

　　師：你們小組討論得出什么結(jié)論？生A：我可以把1200看作12個(gè)100，300看作3個(gè)100，12個(gè)100÷3個(gè)100=4（師根據(jù)生答板書）。師：試著用這種方法做另外兩題？

　　（學(xué)生做題，師板書）。生B：可以把1200和300的00抵消掉。這樣的除法你還能舉出幾個(gè)例子嗎？

　　5．用你找到的方法口算：

　　7200÷800＝4500÷500＝1200÷600＝2800÷400＝

　　討論交流

　　1．通過(guò)口算剛才的題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　當(dāng)被除數(shù)與除數(shù)都是整百數(shù)的時(shí)候，口算的方法與除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法一樣．

　　2．怎樣口算除數(shù)是整百數(shù)的除法？

　　把被除數(shù)與除數(shù)分別劃去末尾的兩個(gè)0，用0前面的數(shù)相除．

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．同桌之間互相出幾道這樣的口算題目，練一練．

　　2．練習(xí)課后第一題并說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（滲透商不變性質(zhì)）

　　3．列式計(jì)算：

　　（1）把1600平均分成800份，每份是多少？

　　（2）7200里面有幾個(gè)400？

　　（3）3800與800的差是600的幾倍？

　　（4）一頭大象的體重是2000千克，一頭牛的體重是500千克，一頭大象的重量相當(dāng)于多少頭牛的重量？

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？