教學內容：課本P35、36頁。

教學目標：

1、  通過整理和復習，進一步體驗除法運算與生活的密切聯系。

2、  促使學生加深對除法含義的認識。

3、  鞏固用2~6的乘法口訣求商。

4、  鞏固用乘、除法解決簡單的實際問題。

教學重點：讓學生對自己在本階段所學的知識技能、數學思想和方法及情感等方面進行歸納總結與反思。

教學難點：培養學生提出問題和解決問題的能力，體驗數學與日常生活的密切聯系。

教學準備：主題圖或課件等。

教學過程：

一、創設情景

1、出示口算題

2、請根據他們的特點分類。（學生匯報交流）

3、板書：整理和復習。

二、探索體驗

1、復習除法的意義。出示第35頁第1題主題圖：

（1）看圖列出乘法算式和除法算式。

（2）指出除法算式中的被除數、除數和商。

（3）通過列式你覺得乘法和除法有怎樣的關系？

2、出示第35頁第2題復習除法計算。

比一比看誰算得又對又快；說一說你是根據什么進行口算的。

總結：我們可以用乘法口訣來求商，這樣可以算得又對又快。

3、出示第36頁第3題復習除法應用題。

（1）獨立思考并列出算式。

（2）匯報交流，說說你是怎樣想的？

4、小結：這幾種分法都是平均分，都用除法計算。

三、拓展應用
 

 


1、引導學生完成P36第1題。

（1）學生獨立完成，教師巡視。

（2）集體交流。

2、引導學生完成第2題。先獨立完成后匯報交流，訂正。

3、引導學生完成第35頁第3題、第36頁第4題。

（1）出示情境圖，學生看圖并在小組中提出問題進行解答。

（2）全班交流匯報，評價。

4、聯系身邊的事，提出用除法計算的問題。

四、課堂總結：今天的學習你有什么收獲？