桐媽領桐寶到劇院觀看了音樂劇《胡桃夾子》。回家后，桐爸鼓勵桐寶進行復述，可卻遭其拒絕：“我記不清楚了。”桐媽便自告奮勇主動請纓：“我記得，我來講吧。”

　　于是桐媽興致勃勃地講開了：“從前，有一個小姑娘叫……叫……”桐媽努力回憶。“叫瑪莎，她在圣誕夜收到了一個禮物，是個胡桃夾子。”桐寶忍不住提醒道。“對，”桐媽接著講，“她收到一個胡桃夾子，被她表弟給弄壞了……”“不是表弟，是表哥。”桐寶糾正桐媽。“兒子還是你來講吧。”桐媽徹底敗下陣來。“你講吧，我記不清了。”桐寶回答。

　　記憶力提升錦囊

　　記憶能力對寶寶未來的學習和生活可謂是至關重要。如何才能有效提升記憶力呢？下面，桐媽就跟您聊幾個能夠幫助寶寶記憶的“土辦法”——

　　錦囊一：重復記憶法

　　日常生活中，媽媽們不難發現：寶寶往往是因為熟悉所以記憶。故事聽多了，內容熟悉了，他們便可復述下來；歌曲聽多了，旋律熟悉了，他們便可模仿演唱。因此，媽媽們不妨用適當重復的辦法，來幫助寶寶們記憶。桐媽實例：自桐寶出生后，桐媽便堅持把《三字經》、《弟子規》當做睡前故事不斷重復地念給他聽。現在，四歲的桐寶已經能夠把那些生澀的文字倒背如流了。

　　錦囊二：形象記憶法

　　3歲前的寶寶抽象思維和邏輯思維能力較差，因此，媽媽們要盡量將抽象的事物形象化，以幫助他們記憶。例如，桐媽教桐寶數數就采用了形象記憶法，將抽象的數字聯想成他熟悉的形象，并結合朗朗上口的兒歌“1像鉛筆細長條，2像小鴨水上漂……”這樣一來，桐寶很輕松地就記牢了數字。

　　錦囊三：情節回憶法

　　每晚臨睡前，桐媽和桐寶都會進行一項“必修課”，即復述一天來的生活情節，如干了什么？吃了什么？和誰在一起？桐媽認為長此以往，桐寶不僅能養成“日省其身”的美德，還能有效提高他的情節記憶能力，對他日后學習理解詞匯以及進行語義記憶都有益處。

　　錦囊四：提示記憶法

　　為寶寶提示有效的記憶線索能夠幫助他們非常完整地記住他們所經歷過的事情，并可有效地組織思維。比如，看到一個熟悉的物品，桐媽便會提示桐寶：“想想這個玩具咱們在哪兒見過呀？”引導他盡量回憶。如果實在想不起來，桐媽便會提供更多的記憶線索：“上周，在哥哥家……”久而久之，寶寶們會自然而然地養成留心收集“記憶線索”以幫助記憶的習慣。

　　專家支招

　　專家告訴我們：寶寶的記憶能力其實無需進行什么專業訓練，只要注重日常生活中的培養，他們就可輕松擁有“超人記憶”——

　　法寶一：了解寶寶記憶力的發育特點

　　寶寶們的情緒記憶大約開始于他們6個月時，1歲以內的寶寶只能記住幾天內的事物，2歲左右寶寶的記憶能力可拓展到幾個星期，到了3歲寶寶的記憶便可持續數月之久了。

　　法寶二：影響寶寶記憶的因素

　　寶寶記憶的內容在腦中保存的時間長短受以下幾個因素影響：其一，感知程度，看得越清記得越久；其二，理解程度，理解得越深記得越牢；其三，情緒狀態，情緒越興奮記憶越清晰；其四，記憶對象的特點，越感興趣越易記住。

　　法寶三：幫助寶寶提升記憶力的方法

　　首先，媽媽們要加強寶寶和外界的接觸，豐富他們的生活內容、開闊他們的視野、拓展他們的學習領域、增加他們的記憶心理容量；其次，要不斷肯定寶寶們每次記憶的效果，讓他們感受到來自父母的認同和鼓勵。