有一定自身修養的父母都有健康的興趣愛好，用以提高生活的情趣和質量，如集郵、養花、養魚、下棋、欣賞世界名曲、寫字作畫、打球等，從而引導孩子參加健康的文化體育活動，培養孩子的興趣愛好，塑造孩子美的心靈。孩子的興趣愛好，來源于好奇心和求知欲，不能強制，而應因勢利導，促進發展。有條件的家庭，可根據孩子的興趣傾向，陪送孩子參加藝術或體育專項訓練班，使孩子學有所長。孩子喜歡參加的活動，就鼓勵他堅持下去，從中還可培養孩子的韌勁和耐力，但是千萬不要逼孩子參加他不感興趣的活動，這樣才能保證孩子的個性得到充分發展。

　　有的父母看到別人的孩子學什么，自己就跟著學什么，不考慮這門專業是否符合孩子的特性。每個孩子都有自己的長處，作為父母，應該善于發現孩子的閃光點，在這個閃光點上加以正確引導，才能讓孩子發揮特長，如魚得水；否則，只能適得其反。

　　在競爭日益激烈的今天，每一位父母都是“望子成龍、望女成鳳”，不想讓自己的孩子輸在起跑線上，所以在完成學校的課業之余，都在為自己的孩子選擇特長班，面對紛至沓來的各種興趣培訓班，究竟該為孩子選擇什么樣的專業，相信這是每位父母都遇到過的問題。我就自身的體會談一點看法。

　　首先，不能盲從。有的父母看到別人的孩子學什么，自己就跟著學什么，不考慮這門專業是否符合孩子的特性。我認為還是應該“因材施教”。每個孩子都有自己的長處，作為父母，應該善于發現孩子的閃光點，在這個閃光點上加以正確引導，才能讓孩子發揮特長，如魚得水；否則，只能適得其反，父母也會否定孩子，老拿自己孩子的弱項和別的孩子的強項比，比來比去，就認為孩子確實不如別人，從而對孩子產生失望、抱怨的情緒，因而使孩子幼小的心靈受到傷害，會破壞孩子學習的興趣，打擊孩子的積極性。每個孩子的思維方式、興趣愛好以及遺傳因素等都各不相同，如果我們強求一致，追求整齊劃一，那么就沒有千差萬別、姹紫嫣紅、五彩繽紛的世界了。

　　其次，別把父母的喜好，當成孩子的興趣。我們這一代人，小時候受條件限制，有些愿望沒能得到實現，所以在為孩子選擇專業的時候，往往希望在孩子身上實現自己未遂的心愿。但是別忘了一點：孩子不是我們的翻版，他們身上有他們獨特的潛質。孩子雖然沒有絕對的判斷能力，但是如果父母仔細觀察，會發現他們肯定對某一方面有所傾向。我在為孩子選擇特長的時候，也曾經走入這個誤區。我自己很喜歡聽古典音樂，特別是古箏，喜歡那種婉轉幽怨的曲調，所以我想讓孩子學習古箏，也覺得這個比較適合女孩子，但當我開始熏陶她的時候，孩子剛聽了一會就對我說：“媽媽，我不喜歡聽古箏，節奏太舒緩了”。聽到孩子這樣說，我知道勉強不來，我不應該把我個人的意志強加在孩子身上，我喜歡的東西并不適合她。但我發現她樂感很強，身體協調能力也不錯，所以我給她選擇了舞蹈，事實證明，我的選擇是對的，她自己也很感興趣，兩個月后，我的女兒就在舞蹈班里脫穎而出，我慶幸當初沒有強迫她學古箏。

　　第三就是不要貪多，應該專而精。有的父母既讓孩子學舞蹈，又讓孩子學畫畫，又讓孩子學珠心算。做為父母的也可以說：“不管他們學的怎么樣，反正都讓他們學了，我們已經盡心了，長大了別怪我們就行。”對于這種說法，我是不敢茍同的，這樣雖然各個專業都有所涉獵，但大多都是蜻蜓點水、囫圇吞棗，沒有一個能真正掌握，起不到讓孩子發揮特長的作用，反而會讓孩子變的浮躁。興趣愛好廣泛固然是件好事，但物極必反，我們的孩子畢竟還是幼兒，他們的年齡特點決定了他們是不可能做到面面俱到的，他們的童年應該是快樂、無拘無束的，不能把過多的重負壓在孩子身上，既然學，就應該把孩子的潛質挖掘出來，讓孩子的天分得到充分發揮，追求完美，力求做到極至。

　　這僅是我個人的一點看法，也可能有些片面，就當作是“拋磚引玉”吧，希望有更多的機會和父母朋友們共同切磋！