國際數學奧林匹克 （IMO）
（International Mathematical Olympiad 簡稱IMO） 

　　 在中學里進行數學競賽有著悠久的歷史，一般認為始于1894年由匈牙利數學界為紀念數理學家厄特沃什-羅蘭而組織的數學競賽。而把數學競賽與體育競賽相提并論，與科學的發源地--古希臘聯系在一起的是前蘇聯，她把數學競賽稱為數學奧林匹克。20世紀上半葉，不同國家相繼組織了各級各類的數學競賽，先在學校，繼之在地區，后來在全國進行，逐步形成了金字塔式的競賽系統。從各國的競賽進一步發展，自然為形成最高一層的國際競賽創造了必要的條件。1956年羅馬尼亞數學家羅曼教授提出了倡議，并于1959年7月在羅馬尼亞舉行了第一次國際奧林匹克數學（International Mathematical Olympiad 簡稱IMO），當時只有保加利亞、捷克斯洛伐克、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞和蘇聯參加。以后每年舉行（中間只在1980年斷過一次），參加的國家和地區逐漸增多，目前參加這項賽事的代表隊有80余支。我國第一次參加國際數學奧林匹克是在1985年。經過40多年的發展，國際數學奧林匹克的運轉逐步制度化、規范化，有了一整套約定俗成的常規，并為歷屆東道主所遵循。
　　1、目的
　　激發青年人的數學才能；引起青年對數學的興趣；發現科技人才的后備軍；促進各國數學教育的交流與發展。
　　2、時間
　　每年舉辦一屆，時間定于７月．
　　3、主辦
　　由參賽國輪流主辦，經費由東道國提供。
　　4、對象
　　參賽選手為中學生，每支代表隊有學生6人，另派2名數學家為領隊。
　　5、試題
　　試題由各參賽國提供，然后由東道國精選后提交給主試委員會表決，產生6道試題。東道國不提供試題。試題確定之后，寫成英、法、德、俄文等工作語言，由領隊譯成本國文字。
　　6、考試
　　考試分兩天進行，每天連續進行4.5小時，考3道題目。同一代表隊的6名選手被分配到6個不同的考場，獨立答題。答卷由本國領隊評判，然后與組織者指定的協調員協商，如有分歧，再請主試委員會仲裁。每道題7分，滿分為42分。
　　7、獎勵
　　競賽設一等獎（金牌）、二等獎（銀牌）、三等獎（銅牌），比例大致為1：2：3；約有一半的選手獲獎。各屆獲獎的標準與當屆考試的成績有關。
　　IMO不是隊與隊之間的比賽，所以沒有團體獎，但各代表隊都非常重視團體總分所處的名次，從近年來的情況看，實力較強的是中、俄、美、德、羅等國家。
　　8、主試委員會
　　主試委員會由各國的領隊及主辦國指定的主席組成。這個主席通常是該國的數學權威。主試委員會的職責有7條：
　　1）、選定試題；
　　2）、確定評分標準；
　　3）、用工作語言準確表達試題，并翻譯、核準譯成各參加國文字的試題；
　　4）、比賽期間，確定如何回答學生用書面提出的關于試題的疑問；
　　5）、解決個別領隊與協調員之間在評分上的不同意見；
　　6）、決定獎牌的個數與分數線。