主  題：對"漫畫新概念"教學法的認識

　　時  間：2007-12-10   16：20

　　1、問：您認為三一口語教學和新概念教學的共通之處在哪里？

　　答：三一口語教學和漫畫都是創新的英語課程。

　　三一重在話題的理解和訓練上，十分講究語言的想象力和創造力，詞句可以很簡單，但是思想一定要深刻，并且要與現實生活中的時事關聯。

　　而漫畫新概念是在盛行了20年的教材"新概念"的基礎上，經過學而思核心教育專家的共同提煉和升華，打造出的最新穎的情景英語學習法，每一課都是通過生動，有趣的漫畫形象，講述一個新概念英語故事，同時賦予它時代的烙印。

　　例如：do you speak English?一課中，原文只有一則簡單的英語笑話，而經過漫畫新概念的改編，它增加了關于汽車，駕照，路況行駛等現實生活話題，從這個意義上來說，漫畫新概念的教學法和學習法，不但使新概念的學習登上了一個新臺階，其本身對任何一種口語考試也是大有裨益的。

　　2、問：你認為漫畫新概念，它創新在哪里？

　　答：漫畫只是一種形式，它新在內容。

　　普通的場景只能讓學生記住只言片語，而真實的場景又不可能讓每一個孩子隨時見到，這就需要教師在英語教學過程中利用多元化的手段進行教學。影，音，圖，文，以往的新概念教學只有其中的一元或兩元，而漫畫新概念卻集合了全部的四種，這是其他教學方法所不具備的。

　　3、問：新概念的學習重在背誦，在背誦中掌握語法，那么漫畫新概念對這種理念的貫穿有什么新穎之處呢？

　　答：我認為這種教學和學習方法徹底打破了之前"學生念經，有口無心"的狀態。我們不贊同死記硬背，但我們贊同在強化記憶的基礎之上巧計活學。檢驗學生能否背誦一篇課文的標準不是要讓學生從頭到尾一字不拉的背下來，而是讓學生通過每個場景的記憶，回憶出所學的關鍵詞，關鍵句，以及正確的運用它們。

　　新概念的語法是所有英語學習教材中最系統，最全面，最細致的，甚至可以用精致來形容。大體語法結構我就不說了，相信學過新概念的同學都了解：小到介詞的用法，大到詞類，時態的劃分。整個教材的系統性在于一個語法知識反復的，有規律的循環出現，而這種出現的目的就是為了讓學生熟練記憶，從這個意義上來說，漫畫新概念正是緊緊圍繞著語法記憶這一核心方法而設計的。

　　4、問：謝謝茅老師，今天的問題就進行到這里，能否請您簡單總結一下。

　　答：現在的英語學習特別重視聽說，其次還是讀寫。幾乎每一種教學都有聽，說，讀，寫四方面之一的側重，我們強調側重，但是更要注重全面發展，漫畫新概念在設定一個情景時，給與了孩子聽說讀寫憶，五個方位的練習，我們之所以加上"憶"這一環節，就是強調了最后的背誦和運用。所以，想把孩子訓練成全方位的英語綜合人才就必須從這五個方面入手，全面培養，我想，這樣的孩子距離考上重點高中和重點大學不遠了。謝謝！

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